这一章我们要探讨如何去运用所谓的课题分离。课题分离的目的是为了画清你我的界限，我不去干涉别人的课题，也不让别人干涉我的课题，那么在实际情况中如何才能形成相互协调与合作的关系呢？
阿德勒哲学提出了横向关系，也就是所谓的虽不同但平等的关系。
他说在我们的生活中，人们往往习惯于用两种方式培养孩子，一种是批评教育法，另一种是表扬教育法。但这两种方式都是纵向关系，也就是上下级关系。它们的目的都是在操控他人而不是真正意义上的援助。
而自卑情结就是在这样的纵向关系中产生的。要想从这样的纵向关系中解脱出来就需要去发展一段横向关系。
具体的做法是不去居高临下地命令他人，而是努力地帮助他本人建立“自己能够做到”的自信以及提高其独立应对课题的能力。就好比可以把马带到水边，但不能强迫其喝水一样。
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本文标题：《被讨厌的勇气》第四夜（3）
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