睡眠不好，一晚上都是醒着的。
睁开眼，确认了的确在下雨，还好孩子要9点半才去上课，否则有得开车送他。
本来通知今天晚自习上到9点20，明天全天上课，但昨天又发通知说为了让孩子做很好的调整，周六不上课。
这就让我空欢喜一场，我以为周六也可以轻松一天，起码可以少做一顿午餐，再打扫一下庭院。现在只有想周五晚还有几个小时，周六就算真的给孩子调整吧，他已经调整了一个暑假了，多一天也无所谓。调整对他来说，就是玩，对我来说，就是让他玩好，然后跟他正式谈谈新学校的规则和一些以后的选择。
孩子说新学校很好，一点都不像初中。其实就是班主任不一样，他一直说班主任说话像小学的班妈，那真的是有别于初中，可以想象初中严肃严厉嘲讽的班级环境到现在温柔宽松信任的班级环境，孩子内心里是放松的。
但我还是担心，他觉得宽松了，是不是对自己也会放松，没有严肃的环境倒逼，这孩子是否放任自己，在自己的舒适区过着自己的日子。昨天班级选班干部，他说班上举手的人可多了，他才不会举手，不愿意当班干部。我们跟他开玩笑，那英语课代表今天去试试吗？他还是说他坚决不会举手，无奈。
如今强迫不了了，道理他比我们懂得都多。唯一能做的便是反思，我的教育是真的出现了问题，在他小的时候过于消耗了他，以至于对学习之外的任何事都避而远之，绝不沾身。这当然也有他性格的底色，但最重要的是我的教育加重了这种底色。
昨天晚上睡觉前，孩子反复找我确认是否9点30才到校，他看到班主任的群消息，但在关门前还是跟我说“我觉得心里那么不确定呢”。他的性格亦是如此，做什么事总操心总没有安全感，关注点不在主流，但天生如此。
也许就只能选择继续尊重吧。越往后的选择越会左右未来的路，只有踩到坑了，才知道什么是适合自己的选择。选择没有对错，只是这通往未来路，走得顺利或曲折罢了。成毅说，只管努力，满哥说，做起来做起来，我只有护着他还对学习保有动力的小火苗，让他燃得更有力量燃得持久，让他知道努力，一直做起来，他或许有天会试着选早知道但一直不愿触及的那条路。
清晨更文是越来越清醒，不像晚上更文，精神不济。
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