昨天寒假第一天，和女儿确定了寒假的例行学习活项目并开始实施。
寒假阅读变形记
寒假老师布置的阅读作业是《小王子》和《骑鹅旅行记》。这两本书刚好家里都有，没想到老师会在一年级寒假让孩子读，个人认为对于女儿难度还是比较大的。
早上给女儿从喜马拉雅找出《小王子》的音频，一口气听了两遍。讲真，女儿听书非常投入，过程不让其他人打扰，只要给一个好的音频，听个三四个小时也不会觉得累。这一点让我很是欣慰！
晚上读书就比较费劲了，因为没有拼音，虽然听过音频，但好多字不认识，也就只读了一点儿。等明天我专门开辟时间陪着她一起读。
《骑鹅旅行记》估计我们将会是以听为主了。看了一下字数将近20万字。
原本的要求是读书，到我这里就改成了听书了，女儿现在的水平，读注音版的《伊索寓言》也是我先读两遍，她再读的。
家里这两本书都是精装版的，我也不想买注音版的缩减本。《小王子》内容少，假期我可以陪着她读完并做好笔记；《骑鹅旅行记》这本大块头的书，真没有时间完成，去年买书的时候，只希望女儿三年级后能读。
虽说老师布置的阅读任务和我自己原本给女儿拟定的阅读计划不同，但我觉得是求大同允许存小异的。我喜欢的是老师给出了读书笔记的要求，这个必须坚决实施，将会让女儿的读书更深一个层次。
关于读书笔记，我一直记在心里，却没有找到合适的时机，主要原因还是希望有时间能多读几页。现在好了，假期时间充裕，可以精读一本书，学会读书笔记的记录要领。
期待女儿的进步！
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