备课、上课、改作业，天天如是——教师的日子就是如此简单平淡。但平淡中总会收获这样那样的感动，让我时时品尝那份属于教师的幸福。
01 一杯凉茶
那是一个阳光灿烂的下午，开学不久，初来南方的我不太适应这里燥热的环境，加上工作压力大，喉咙嘶哑失声。下班前，申奕跑来办公室，露出很好看的笑容跟我说：“老师，能把你的杯子给我一下吗？”我虽然不知道她要我的杯子做什么，但我还是随手把杯子递给了她。
第二天，走进办公室，第一眼我就发现办公桌上我的杯子，杯子盛满凉茶摆在办公桌的正中。我终于明白了申奕的意图，一股感动涌上心头。不是吗，能被自己的学生如此的关心，这是多么难得的幸福啊！
以后的日子里，那一股凉茶的滋味沁进我的血液，渗进我生活的每一个角落，滋生出一缕淡淡的自豪：我为师，我幸福！
02 一个电话
有一天，我接到了一位家长的电话。家长告诉我，孩子放学回家看到妈妈买的香蕉，没有自己去吃，而是剥开香蕉很乖巧地喂给妈妈吃。她说，孩子以前很调皮，而且比较自私的，现在变得这么懂事孝顺，真是令人开心。她还反复问我是怎么做到的。
那是发生在一次“感恩”主题的班会课之后。虽然当时自觉那节班会课比较成功，但也没有想到它的影响有那么大。为师以来，面对那些调皮学生的“屡教不改”，我常常问自己：我的工作怎么就没有效果呢？我还是一个合格的老师吗？家长的这个电话，不止是一份欣喜，更是一种激励。
初为人师的我，从家长的叙述中找到了成功的喜悦，驱散了工作中迷茫，重拾自信。自此，我常常对自己：老师，你能行！
03 一次发言
上学期家长会上，李文婷家长的发言至今记忆犹新。我还记得，在家长会上李文婷的爸爸让在座的家长拿出手机翻看我在飞信上发的信件，一边翻阅一边动情地说：“拥有这样在学习、生活上关心孩子的的老师，那是孩子们和我们家长的福气啊！”
其实，我建飞信群，坚持与家长的飞信联系是一种尝试。但我自己并没有指望这种借助现代科技的沟通能有多大的功效，因为每一次发出飞信以后能给我的信件回复的家长寥寥无几。然而，李文婷爸爸的发言让我和在座的家长意识到这种沟通方式的潜力和非凡的意义。那一天家长们热烈的掌声让我知道，我一直以来默默的付出赢得了家长们的友谊。
此后，我与家长的沟通更多，也就赢得了更多的支持和友谊。在教育孩子的路上有家长相伴，平添了几分快乐和底气。为人师，真好！
品味幸福，回放感动，让我的人生一路花香，洒满阳光。
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