01 孩子是无限的未来
0～1岁，孩子是通过事物建立自己内在的最基础的心智模式，叫作“通过物质”玩自己的身体。
2～3岁的时候，是建立人和事物的关系的时期，就是物质与物质的关系、自己和物质的关系。这时候，孩子特别执拗，处在一个小的叛逆期。一般从2岁开始，有的早一点儿从2岁前就开始了。
3岁以后集中会出现几个时期，一个是执拗期，一个是完美期，一个是交友期。
每个年龄段大致发展三个部分。到了执拗期，就开始建构对这个世界的概念了，但是他不知道东西是丰富的、是可以变量的，只要本质不变，表面是有很多改变的。
5～7岁，关键期就结束了。
关键期是苍天赋予的，孩子会按照苍天给的节律一步一步地走。
孩子是无限的未来，我们往往做的太多阻碍了她的关键发展。
02 送孩子去幼儿园，孩子哭得特别厉害，父母该怎么做？
第一，世界上的哺乳动物离开妈妈都会哭。你的孩子哭是正常的。
你把孩子养育得再好他都会哭，如果孩子不哭，我们就会担心他是否存在阿斯伯格综合征，或者自闭症。
第二，你要选一家让自己放心的幼儿园。
第三，孩子焦虑的时候，家长如果自己也很难受，这也是正常的。
第四，送孩子的时候，家长要尽量淡定。
家长内心笃定，相信自己，相信孩子。情绪是会感染的，你稳她便安心。
03 如何做好幼小衔接
第一，学习探索他人的心智。
他会通过三种方式建立友谊：第一种是说服他们接受自己的意图；第二种是放弃自己的意图，去适应他们；第三种是拿物质把他们都收买了。这些都是需要练习的。这些如果都没有建立好的话，6岁之后进小学就会很成问题。
第二，提高学习能力。
学习能力就是学习模式，5岁之前，就是通过身体学习的，儿童是通过行动去思考的。5岁之后要上学了，孩子通过坐着、身体不动，用大脑去思考。如果不转换，上课了还用身体学习，就无法上课。
第三，要练习表达。孩子以前是用行动去表达，比方表演我是一条蛇，到了6岁以后，需要写“蛇”这个字。
人格建构没办法通过授课的方式来完成——讲述、问答、抄写这些传统的教学模式是没办法用的。
学会为人格建构保驾护航。
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