接受，了解，感受、策略
晚上叫妹妹做十分钟的计算，她不想做，说好烦，想做英语。我想她可能是遇到困难了，先肯定她每天自觉学习英语很棒！然后叫她把计算题目拿过来看。问她：“昨天做的挺多的，今天为什么就这几道就不想做了？”
她说昨天不困，今天很累！
忽然想到她今天中午没睡觉，就对她说：“我明白了，中午没午休的原因吧，那你有更好的办法去解决这个问题吗？”
“要不现在先读会儿英语，明天早上起来在花十分钟做计算。”
“好的，扬扬一向是个守时守信的孩子，明早别忘记了”。
接受，了解，感受、策略
晚上叫妹妹做十分钟的计算，她不想做，说好烦，想做英语。我想她可能是遇到困难了，先肯定她每天自觉学习英语很棒！然后叫她把计算题目拿过来看。问她：“昨天做的挺多的，今天为什么就这几道就不想做了？”
她说昨天不困，今天很累！
忽然想到她今天中午没睡觉，就对她说：“我明白了，中午没午休的原因吧，那你有更好的办法去解决这个问题吗？”
“要不现在先读会儿英语，明天早上起来在花十分钟做计算。”
“好的，扬扬一向是个守时守信的孩子，明早别忘记了”。
本文标题：学渔日记第十一天
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