内心听觉是体验和表现音乐最重要的音乐能力之一，它是指不依赖乐器和人声想象出音乐音响的能力。内心听觉是音乐听觉训练的高层次目标，它是通过对所有音乐要素的长期综合训练的结果。这种训练首先应该从节奏运动开始，进而达到动觉和听觉的统一，心理和生理的完美结合。正像达尔克罗兹所说：通过作用于神经系统的新的运动体系，打开大脑、耳朵和喉头之间所必需的通道，形成一个完整的组织结构，即所谓内心听觉。发展内心听觉首先需集中注意和记忆。
达尔克罗兹音乐课程的重要任务之一，就是使学生能将运动和声音的感觉“内化”，记忆运动盒声音的感觉，补充和完善已有的感觉，使之保持于大脑之中，这一过程中最重要的因素是注意力的集中和记忆能力。“体态律动”、“视唱练耳”和“即兴活动”中都分别安排有“集中注意”练习。比如在对某些音乐要素进行身体节奏运动的停顿中，穿插以想象或默唱，以便先前的音乐要素在头脑中再现或继续。这些想象和默唱的最终目的是发展内心听觉，同时也是学生的思想和注意力高度集中的练习过程。
达尔克罗兹认为，人的身体运动包括着对音响和情感反应的一切基本要素。在大脑与活动着的身体之间必定存在着某种直接反映，...
达尔克罗兹强调即兴创作是基础音乐教育中必不可少的因素，是全面培养音乐家素质的重要环节。他认为即兴创作教学具有方法论...
内心听觉是体验和表现音乐最重要的音乐能力之一，它是指不依赖乐器和人声想象出音乐音响的能力。内心听觉是音乐听觉训练的...
达尔克罗兹在教学实验与研究中越来越清楚地认识到，体态律动对于儿童的身心发展具有极其重要的意义。因为节奏运动与儿童的...
日内瓦音乐学院是按照法国音乐教育体系开设视唱练耳课程的，在这种体系的的视唱练耳教学中，主要使用两只手按照速度击拍的...
在大多数国家的音乐教育中，“视唱练耳”一向作为独立的训练课程。但在达尔克罗兹教育体系中，它不能和身体律动分解开来，...
在达尔克罗兹教学体系中，卡农不仅是作为一种曲式来学习，而且是重要的音乐练习方法。通过卡农式的模仿练习，学习各种节奏...
跟随表现练习的训练目的是培养学生对音乐细腻变化的感受和灵活反应能力、情感体验和表现力。由于用身体运动来表现快与慢的...
速度是音乐表现中极其重要的因素。它与人的情绪及变化有着密切的联系，特别是在身体运动中，不同的速度会引起不同的情绪反...
传统的达尔克罗兹教育体系在视唱练耳教学中采用固定唱名法，培养绝对音高感。现在这种教学目标与内容已经发生了很大变化。...
本文标题：达尔克罗兹
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