引导看图写画_不要那样做
有进步[强][强][强]
准备修改，引导孩子说
1.如果一凌就是图中的小孩儿，看到那个鸟窝，他会怎么想？怎么做？
2.图中爸爸的原话要写进去，可以合理添加。
3.听了爸爸的话，小男孩是什么反应？
4注意标点的正确使用。
5.前面出现过人名或称谓，后面再出现时，要注意使用代词。
请继续修改，更上层楼。
引导看图写画_不要那样做
有进步[强][强][强]
准备修改，引导孩子说
1.如果一凌就是图中的小孩儿，看到那个鸟窝，他会怎么想？怎么做？
2.图中爸爸的原话要写进去，可以合理添加。
3.听了爸爸的话，小男孩是什么反应？
4注意标点的正确使用。
5.前面出现过人名或称谓，后面再出现时，要注意使用代词。
请继续修改，更上层楼。
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