这几天在宿舍值班还有在监控里观察,我们眼里的优秀的孩子的表现并不是中规中矩、近乎完美的一种表现.我就发现在学生会检查量化同学们的小大人也淘气、也和同学叽叽喳喳，也会溜到同学的床上玩耍。可能我们眼里的好孩子就应该不犯错误，表现极佳，当然这些孩子的表现如果很好，我们认为正常，如果表现不好，我们就会大跌眼镜，认为这么好的孩子怎么会这样。其实孩子就是孩子，我们不可能要求一个孩子尽善尽美的表现，因为我们眼中的优秀的孩子大都是学习比较优秀的孩子，这些孩子大都表现良好，但是也有一部分天性活泼好动，也有一些习惯不好的孩子。我们只能是希望我们的孩子的表现越来越好，犯过的错误不再犯就好了。
然后，我们再重新定义优秀孩子的标准，德智体美劳都要兼顾，当然首先注意的是孩子的德，很多家长和老师并不整天的说教，但是他们管理的孩子或者是学生表现会很好，因为他们用的身教而非言教。有时候会出现教授的孩子不如农民的孩子优秀的现象，但是在当今的社会顶级的优秀人才很少出自寒门。我们老师和家长要首先把教会孩子做人放到第一位上，德育为先。我们希望我们的孩子做最好的自己，自己跟自己比有进步即可，只要有进步就要及时的表扬。
孩子的两面性属于正常，我们不要把这种现象理解为虚伪，孩子们只是善意的把最好的一面展示给老师看而已。孩子犯了错，我们不需要上纲上线，但是一定要让孩子为自己的错误买单，付出一定的代价，但是决定不是体罚。
教育孩子德育为先！
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