一、「守土」：構建文化辨偽防護體系（執行週期：1-3個月）
階段1：權威標準搭建（第1-4周）
1. 聯合3-5所高校國學研究院、省級文物局，成立「傳統文化真偽鑒定專家組」，明確分工（原文溯源、語境分析、價值辨別）。
2. 梳理100條高頻流傳「古訓」（如「人不為己，天誅地滅」「女德標準」），逐條對照《十三經注疏》《四庫全書》等權威典籍，形成「原文+出處+正確釋義+常見誤讀」對照手冊。
3. 在政府文化官網、權威文化平台（如「學習強國」文化頻道）上線「傳統文化真偽查詢庫」，開放公眾查詢功能。
階段2：大眾辨偽推廣（第5-12周）
1. 製作「國學辨偽三步法」科普短視頻（每條3分鐘內）：第一步「查原文出處」（教會使用權威典籍數據庫），第二步「看歷史語境」（結合時代背景分析含義），第三步「辨價值立場」（判斷是否符合現代平等、法治理念）。
2. 走進社區、中小學開展「辨偽體驗課」：現場給出「偽國學案例」（如「女子必須相夫教子」），指導參與者用「三步法」分析，並頒發「文化守護者」體驗證書。
3. 聯合短視頻平台發起「#真國學辨偽挑戰賽」，鼓勵用戶上傳辨偽案例解析，優質內容給予流量扶持。
二、「繼承」：推進文化精華系統傳習（執行週期：3-6個月）
階段1：精華內容篩選（第1-4周）
1. 聯合教育學者、國學專家，按「家庭倫理」「個人修養」「社會治理」三大類，篩選適配現代社會的文化精華（如「家和萬事興」「君子慎獨」「天下為公」），剔除「三從四德」「重男輕女」等陳舊內容，形成《中小學生傳統文化精華手冊》。
2. 邀請一線教師對手冊內容進行「課程轉化」，設計對應課堂活動（如「家庭和諧故事分享會」「慎獨主題作文賽」）。
階段2：基礎教育滲透（第5-24周）
1. 將《手冊》納入小學3-6年級、初中1-2年級「道德與法治」課輔助教材，每學期安排4-6課時專題教學。
2. 開展「校園經典誦讀月」活動：要求每個班級選取1-2篇精華內容（如《論語》中的「仁者愛人」），通過朗誦、情景劇等形式呈現，全校開展展演評比。
3. 向家長推送「家庭傳習指南」，建議每周開展1次「親子經典共讀」，並提供配套讀物清單（如簡體注釋版《論語》《孟子》）。
三、「弘揚」：打造文化日常體驗場景（執行週期：2-4個月）
階段1：場景化體驗搭建（第1-6周）
1. 聯合商圈運營方，在2-3個核心商圈設置「國風體驗區」：配備書法桌（提供毛筆、宣紙）、傳統紡織機（安排老師現場教學）、節日主題展台（如中秋製作月餅、端午包粽子），每周六日開放，免費體驗。
2. 社區開展「傳統節日主題週」：春節組織「寫春聯送福字」，重陽組織「走訪社區老人」，中秋組織「家庭團圓茶話會」，鼓勵居民參與並分享家庭文化故事。
階段2：新媒體傳播推廣（第7-16周）
1. 與本地短視頻達人合作，拍攝「商圈國風體驗vlog」「社區節日趣事」，帶話題「#身邊的傳統文化」上線，吸引年輕人關注。
2. 在地方電視台復播或策劃《典籍裡的中國》《中國詩詞大會》精選集，並在節目後推出「本地文化互動」環節：邀請觀眾留言分享「家鄉的文化習俗」，抽獎贈送國風體驗券。
四、「創新」：推動文化跨界融合（執行週期：4-8個月）
階段1：現代詮釋內容開發（第1-8周）
1. 邀請文化學者、年輕創作者共同打造「傳統智慧現代解讀」系列文案：如將「父母在不遠游」轉化為「異地工作時，每天給父母打1個電話；春節主動回家團聚」，將「君子慎獨」轉化為「網上不發表惡評，私下不踐踏規則」，形成10條易懂易傳的「現代文化口訣」。
2. 將「口訣」製作成海報、短視頻（動畫形式），在公交車身、地鐵站廣告屏、社區公告欄投放。
階段2：跨界融合項目落地（第9-32周）
1. 聯合科技公司開發「VR清明上河圖體驗項目」：在博物館設置體驗艙，用戶佩戴VR設備可「走進」圖中場景，與虛擬人物互動（如向店小二點餐、看雜耍表演），感受宋代市井文化。
2. 與本地音樂學院合作，開展「古詩詞譜曲大賽」：邀請學生為經典詩詞（如杜甫《春望》、李商隱《無題》）譜寫流行曲、民樂曲，優秀作品錄製成專輯上線音樂平台。
五、「突破」：開拓文化現代應用領域（執行週期：6-12個月）
階段1：文化治理模式創新（第1-12周）
1. 聯合網信辦、文旅局搭建「國學內容審核平台」：要求網絡平台上線國學課程、圖書前，需提交平台審核，專家組在7個工作日內給出「合格/整改/下架」意見，並公佈審核結果。
2. 每月發布「優質國學內容排行榜」：從「權威性」「適用性」「創新性」三個維度評分，推薦優質課程、圖書、視頻，引導大眾選擇。
階段2：文化現代價值挖掘（第13-52周）
1. 與城市規劃部門合作，在新小區規劃中融入「天人合一」理念：要求綠化率不低於35%，設置社區花園、兒童自然體驗區，打造「人與自然和諧共生」的居住環境，並在小區內懸掛文化理念解讀牌。
2. 走進企業開展「傳統智慧與企業管理」講座：邀請專家講解如何用「中庸辯證」思維平衡「效率與公平」，用「誠信為本」理念規範商業行為，並選擇2-3家企業開展試點，跟蹤記錄應用效果，形成案例報告推廣。
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