很早就听过正面管教这本书，也很早就买了，可是始终没有静下心来看。
第一章：正面管教：一种鼓励模式
正面管教是一种新的鼓励模式，与当下老师们普遍实行的奖励与惩罚不同，它不是控制学生，而是让学生们参与专注地解决问题，不做奖励和惩罚的被动接受者……
学校需要两条轨道，一条是学业的学习，一条是社会和情感能力的培养。（我居然一直都在忽视第二条，回顾自己的教学历程好像从来没有重视过第二条）正面管教的愿景是，孩子们在学校里遭遇失败时总院不会被羞辱，而是通过有机会在一个安全的环境中从自己的错误中学习，感觉到自己被赋予了力量。正面管教认为，应该帮助孩子们约会七项重要的感知力和技能。
1.我能行。
2.我的贡献有价值，大家确实需要我。
3.我能够以一阶段力量做出选择，对发生在我自己身上和我的群体中的事情产生积极影响。
4.我能自律和自我控制。
5.我能与他人互相尊重地共事。
6.我理解我的行为如何影响他人。（学生拥有的个人力量，应当以有益的方式运用，需要教师提供一种受到鼓励但也要承担责任的环境）
7.我能够通过日常的练习，发现我的智慧和判断能力了。
最后，放老师们愿意放弃对学生的控制，转而以一种合作的方式与学生们共同努力时，正面管教才会有效。
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