扎根的土壤越深厚，这世界才越值得留恋

    阅读于洁老师的《我就想当班主任》看到这句话，再联想到教育行走现场，她分享的四个头发的故事。我好像读懂了这句话背后的深意。

    于洁老师是个像水一样的女子，她的带班风格是像水一样载歌载舞的，她不是锤子，她很少捶打学生，她就像水一样，与学生载歌载舞，用温柔的力量让棱角锋利的学生在毕业时，像鹅卵石一样臻于完美。

    我们见过会给学生买一次早餐的老师，但是却没见过像于洁老师一样给一个学生连续买2年早餐的学生，尽管那个学生，成绩不好、没表达感恩、也没有什么反馈，正向的反馈来自于别的孩子写给那个学生的纸条：你要谢谢于老师，毕业后，除了她没有人会对你那么好了。她的付出，就是这样，即使没反馈，也要做。

    我好奇，她这么做，到底有什么样的信念在支持她？阅读她的书，找到了一点答案。她很有一颗悲悯的心，她听到学生从楼上一跃而下的新闻，会很心痛。所以她会很留心观察，哪些孩子周身散发着寒气，她会了解学生的家长，了解学生的家风，以此来了解学生成长的土壤，如果土壤没有营养，那孩子便很难扎根，自然极端的事件就有可能发生。所以，她坚信“扎根的土壤越深厚，这世界才越值得留恋”这个信念，如若学生家长没给，那么她来做。她会在学生干涸的心田，浇灌一汪清泉，滋养他们，尽可能让他们扎根、扎根、扎根。