今天经历了我人生当中最难忘的一次陪伴，技工学校的孩子在他们的前概念里有许多错误的认知，很多问题是在以前就有的，只不过在学校这个场景爆发出来了。作为老师，对于各种不同类型的学生，要有超强的心理承受能力，还要懂一点心理学知识，要学会正确地引导学生走出心理阴影，追求阳光乐观的生活。
小泽是一位刚从其他学校转学过来的学生，平时也很听话，老师跟他聊天他也会说一些心理话，老师安排的任务他也能听得进去。就是这样一位学生，昨天下午放学时突然和同学打架了。我们几位老师去劝架都劝不住，他的力气很大，像发了疯似的，冷静不下来。那场面真是太吓人了，在教育工作岗位上干了几十年，从没见过这样的学生。我们把他拉到校长室，他还骂骂咧咧，不停地反抗，就像一头没有套缰绳的野牛，不停地撒泼打滚，半个多小时，他的精神还处于亢奋之中，越跟他说话，他越是大声，他已经听不进任何人的话，来劝说的人都当成是他的敌人。
事情的原由其实很简单，小泽和另外一个同学在打羽毛球，因为他连输了几个球，另一个同学说他球技不行，他听了不服，说周六我们去球馆打去，另一个同学说，我是住宿生，我不能乱走的。小泽说，你个菜鸟！胆小鬼，就这样两个人骂起来了，接着小泽上去就是一拳，两个人扭打在一起。另一个同学自始至终都没有还手，小泽把人家打得脸上划了一道痕，嘴角也出血了。还不停地叫嚣，那阵势，就好像两头牛斗起来了似的，现场一度不可控。班主任赶紧跑过去，抱住小泽，小泽却奋力想挣脱，后来又来了几个老师，一起把小泽拉到办公室。小泽像疯了一样，不停地叫喊。周围的人不停地劝说，但谁说他把谁当成敌人，领导和老师没办法，把他家长请过来了，家长过来也不行，小泽的情绪依然很激动，一幅要死要活的样子。
我们问小泽的爸爸，这孩子以前是不是有什么心理疾病？怎么一个多小时冷静不下来？小泽爸爸支支吾吾地说，没有什么病，就是脾气有点暴燥，遇事触到他的底线就会爆发，以前在中学的时候也跟人打过架，后来中考没考上，就去外面做了一个月工，说受不了苦，又去汕尾职业学校读了一年，又跟人打架，就退学了。开学到现在，我还庆幸说好点了，没想到又是这样。叫医生给他打一针就没事了。我们听到这话，猜测这孩子肯定有问题，因为他不停地说，犯了错，肯定是我的错，反正父母每次都是怪我的。干脆我的人生不要了，随它怎么样都行。后来警察来了，照样搞不住，后来上了强制手段才拉回警局。
这孩子我们从心理学的角度来分析，肯定是精神上出了问题，心理疾病分为一般疾病和重大疾病，这孩子肯定犯了精神分裂症，其表现为：感知觉障碍，意志和行为障碍。小泽周末呆在家，从来不出门，喜欢离群独处，行为被动，缺乏应有的积极性和主动性，对学习不感兴趣，不关心前途，对将来没有明确的打算。行为不可控，造成危害性极大。再加上家庭教育的方法不对，小泽在家和学校都背负上了沉重的心理负担 。自己又是单亲孩子，长时间的缺乏母爱，让小泽变得很冷漠。他觉得周围的人都不关心他，不尊重他。跟他打羽毛球的那位同学就是因为说话他不喜欢听，才打起来了。
小泽精神发作起来很可怕，几个小时还冷静不下来。他已经完全失去了理性，任何人的劝说都没有效果，等到晚上十点多钟，他才真正冷静下来，浑身疲惫，问他刚才做了什么，他说不知道，就好像做了一场恶梦。这就是典型的精神分裂症。不发病的时候很正常，一发病就不得了，小泽的父亲说这孩子从小就失去了母爱，是我一手把他拉扯大，因为他排行最小，前面的三个姐姐都很宠爱他，要什么给什么，不满足要求就要死要活的，造成了今天他这样的情况。小泽父亲说着说着竟哭了起来，看得出来，这位老人家受了孩子多少气啊！
现在孩子的心理问题真是层出不穷，因为心理问题造成的伤害事件也非常多。作为学校，要怎样来对待这些心理有问题的孩子？家庭又如何来对待他们？这些都是问题，我觉得整个社会都要高度重视孩子的心理健康问题，不歧视，不区别对待，给予他们更多的关爱和耐心，允许他们犯错，他们每个人的内心都有创伤，以前积压的很多问题，到了学校遇到某个场景就爆发了。
对于这些孩子，除了药物治疗以外，还要加入情感关怀，保护好他们的隐私，避免二次伤害。家校要携手一起来关注这些孩子，让他们的身心能得到健康发展。
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