除了在餐桌上可以见到筷子以外，其它的地方应该很少见到筷子，因为筷子的使命就是吃饭，夹取食物，它只负责和食物接触的时候夹住食物，至于能否顺利的放到嘴巴里那就不属于它的工作了。
三岁以上的孩子就可以开始练习使用筷子了，也就是在五六岁的时候，他就已经可以熟练掌握使用筷子的技能了，当然使用正确的方法用筷子顺利的夹起来食物并安全的放到嘴巴里，同时保持衣服桌面是整洁的，这并不是一件容易的事情。
筷子是用来吃饭的，作为我们这个民族来说，吃饭的时候需要使用的餐具其中之一就是筷子，当然会有比如说乞丐或者要饭的，他们在吃饭的时候，不使用筷子，是因为他们压根就没有，所以他们是没得用；还有比如说婴儿，他们不使用筷子是因为他们暂时还不具备使用筷子的能力。
有一天用餐的时候，一位8岁的同学，吃饭的时候，满手是油乎乎的，他吃饭的时候，右手拿着筷子，左手捏着盘子里的食物送到嘴巴里，然后习惯性的把手在衣服上蹭一蹭，在头发上摸一圈，最后油乎乎的小手落到了桌面上，其结果可想而知，桌面上的油最后又完全到了自己身上。
这位不使用筷子的同学接下来会走向哪里呢？如果调整了其结果就是越来越好的使用筷子；如果不调整，那现在是一只手捏着菜吃，那接下来会不会变成抓着饭吃，最后会不会彻底放下筷子，两只手一起抓着饭吃呢？当然我们希望的是我们身边的每个人都可以越来越好。
再来看说，这位同学他的手里明明就有筷子，他却不去使用，就像做事情的一个人，手里握着尚方宝剑，却不会在关键时刻给放出来，最后就砸在了自己手里，即使是个王炸，也并没有呈现出他的价值和意义，所以最后就是一副好牌烂在了自己手里。
一个小小的行为能呈现出来很多背后的义，这只是其中的一个方面。如果我们已经具备了这个能力，就要把这个能力给用出来用好；如果我们已经有了这个能力，我们又不使用它，那跟没有的结果还是一样的。
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