这两天在读这本书。这本书是有效教学丛书通识部分的第一本,是从教学工作和教学流程角度来谈有效教学的。
这本书一共分备课、上课、听课、评课四篇,每篇在导读之后,呈现 4-7 个数目不等的主题,每个主题又分成引语、案例、要点三部分进行论述,最后还附有拓展阅读材料,是一些和主题相关的发表在期刊上的文章。
这本书写于 2008 年。如今可以当作新手教师的入门书籍来看,是不需要啃读的一本书。
这两天在读这本书。这本书是有效教学丛书通识部分的第一本,是从教学工作和教学流程角度来谈有效教学的。
这本书一共分备课、上课、听课、评课四篇,每篇在导读之后,呈现 4-7 个数目不等的主题,每个主题又分成引语、案例、要点三部分进行论述,最后还附有拓展阅读材料,是一些和主题相关的发表在期刊上的文章。
这本书写于 2008 年。如今可以当作新手教师的入门书籍来看,是不需要啃读的一本书。
本文标题:《有效备课·上课·听课·评课》
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