留住芳华，静候花开
从春到夏，彩虹花伴我们走过了花季。今天通过王莉莉老师的讲解，我才看得出彩虹花不仅是七色的花，更是由一个个人形组成的，它更像你、更像我、更像即将迈进来的我们。在这里你可以领略桃花红，柳叶青，梨花白，蔓菁黄；在这里你可以轻轻吟唱，你可以信笔涂鸦，你可以徜徉师行……只要你喜欢你可以反客为主展示才华，你可以如苔厚重，似牡丹般妖娆！缘起彩虹花，用爱传天涯！前进路上，我愿意与你相伴！
留住芳华，静候花开
当一首首诗点亮晨曦的时候，当一节节课擦亮童真的时候，我们看到了一个梦，一粒种子，一滴情怀。原来种子的成长可以看见基淀，原来静候花开可以忍受得了寂寞，原来成长的路可以不孤单，原来可以独自一人上路不必在意他人，因为路上你一定会，遇见！
留住芳华，静候花开
彩虹花的力量到底是什么呢？我想每一个人都在垂问自己。是什么把天南海北的我们紧紧地凝聚在一起，让我们在这个酷暑里守在屏幕前，守在手机旁，静静地听、默默地想、悄悄地记、轻吟浅唱？
我是参与者，我觉得彩虹花平台互动的多，可以让我感受到自己成长的足迹，也可以鞭策自己前进。彩虹花不仅仅是花，更象一股清泉徐徐而出、清清凉凉；像滋润我的春日里的那抹绿意，像缤纷我的夏季里的那丛嫣红。它让我看到希望，看到动力——时朝莉老师用她可掬的笑容鼓励着我，王莉莉老师用她亲身的经历感染着我，王菲老师用她美丽的绽放激励着我，付巍巍老师用她踏实的前行影响着我。看到了榜样们成长的魅力，她们用身体力行告诉我:不用害怕别人的嘲笑，不用担心学习的时长。默默地做好自己就好，悄悄地壮大就好，偷偷地厚重就好，努力地播种就好！让彩虹花不仅仅开在我的心间，更开在学生心间。你看我们班的语音诵读就是种子，上学时是追随彩虹花背诵，放假时，是跟着彩虹花诵读。我相信它终有一天会发芽、开花！或许我看不到，但是宝贝们抑扬顿挫的童音知道，小讲师们的控麦知道。
留住芳华，静候花开
彩虹花，你是我晨光中的寻找，春日里浪漫的邂逅！我没有为学生注满一桶水，却为他点了一把火！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！种子们，加油！终究你会见到自己心田上的百合花开！
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