之前非常喜欢宫崎峻动画片里的音乐，但错过了几场天空之城的专场音乐会。当看到物外书店有宫崎峻的漫画音乐提琴四重奏的专场音乐会时，我毫不犹豫地决定要去，并要带上魏来星一起去听。
在这个下着大雪的天气，也丝毫没有阻挡我的脚步。在转了三次地铁后，到达了物外书店，现场还是非常火爆的，阶梯小剧场全坐满了，还在两侧加了三排座位，在音乐会开始时也是座无虚席，还有很多人都站立着听音乐。
在这场音乐会中，由第一提琴手进行介绍，还补了不少的音乐知识。
弦乐四重奏由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴组成，是古典主义时期最重要的室内乐形式，也是室内乐中最理想、最融洽、最经典的组合，虽然在这种组合中找不到交响乐般庞大的气势，看不到歌剧中宏大的场面，但这种体裁的音乐以精致抒情为本，能营造出人与人之间亲切交谈式的音乐氛围。它最初仅限于家庭、沙龙范围，是贵族雅士自娱自乐的音乐形式，随后在历史的流变中，它从贵族庭院走向世俗舞台，发展成一种表达人类情感最深刻、最细致的重要器乐体裁。最终是由海顿确定了弦乐四重奏的模式，使弦乐四重奏成为音乐家公认最理想的室内乐形式。
在这之前，我一直以为提琴四重奏是由演奏者进行自由搭配的，自创的一种组合方式，今天才算是了解，原来一切都是有传统的。
在今天的音乐会中，还有一个9岁的小男孩也登台进行了演奏。由他独奏，四重奏琴手再即兴为他伴奏。这也是一种很好的与观众互动的一种方式，经第一提琴手进行介绍，说在前三次的音乐会中，这个小男孩每场都参加了，并且在参加的过程中投入度非常高，从眼神里能看出对音乐的热爱和渴望，在音乐会结束后，与小男孩交流中得知，小男孩也在学拉小提琴，然后问到他，能不能在今天演出时，把自己的琴带来，也来表演一曲。小男孩很自信也很果断的答到，好，没问题。这样才有了今天的这一次的互动合作演出，在演出完后，对这个小男孩子的现场采访，也让我们看到了孩子学琴的不易和坚持。
第一个问题：学琴是自己想学，还是家里要求的
男孩子答：自己要学的
第二个问题：今年几岁
男孩子答：9岁，上四年级
第三个问题: 学了几年
男孩子答：学了四五年
第四个问题：学琴的过程中，挨过打吗
男孩子答：挨过
第五个问题：打了之后，对学琴是什么样的态度呢
男孩子答：还要学
第六个问题：为什么这么想学呢
男孩子答：因为我的愿望是做一个小提琴家
这一段对话结束后，这个孩子学琴路上的坚持和找到自己的梦想相比其他孩子来说，是已经走在前面了。9岁的年纪，还有好多孩子还没有自己坚定的目标，并为这个目标去进行付出行动去进行实践。同时也发现，天下的家长也都是一样的，用逼的方法去让孩子坚持自己各方面兴趣的练习，逼一把孩子就会有了进步，松一把孩子就放弃掉了。在这里，是否是每个“别人家的孩子”的背后都是一个虎妈或虎爸呢，我想应该是的吧！
今天听的很多曲子都是之前听过的熟悉的，其实我们来听的是音乐的本身，听用不同乐器和方式来呈现不同的风格。
有机会还要再去听一次交响乐的宫崎峻专题音乐会，这是2019愿望清单中的一个。期待快点去实现它。
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