选拆页（原文片段）的痛苦

在晋级的过程中，听说有些拆书家选一个拆页就选了一个月。为什么？其实很多拆书家都拆过那个级别，如果只是为了晋级，完全可以拿前辈的拆页练习晋级，但是拆书家选取的拆页通常是自己感触很深的，希望将拆页中的启发或者方法分享给学习者，引发学习者的反思，能够帮助到学习者有一点点改变，拆书家也会很有成就感。

写I（讲解）的深入思考

在学习者阅读完原文拆页后，拆书家需要把拆页中关于是什么的内容读活，结合自己的案例进行讲解怎么做，把拆页中没有的为什么讲透。这个部分拆书家需要绞尽脑汁思考，怎样把案例写的简洁明了，既能引起共鸣，又要很有说服力。用桃子师父的话就是激发学习者的反思。

我自己在写I（讲解）的过程中，终于把文章中what、why、how这几部分内容区分开了，以前读书时从来没有思考过这些内容。

同时，写I（讲解）的过程还可以积累自己的写作素材，首先练习理解材料，用自己的话和案例转述观点（梳理知识），然后能够通顺的表达出来（逻辑性），通过对同类主题的阅读，拓展知识的广度和深度，逐渐形成自己对某一领域的独立见解（建立知识体系）。

回顾经验的痛点

拆书中的案例经验和培训课程中的案例经验有一个比较大的区别：

培训课程中的案例经验多是一个正向的经验，或者至少是一个努力克服困难的成功经验。

拆书中的案例经验往往是拆书家自己经历过的痛点，拆书家带着这个痛点寻求解决方法， 找到了这个方案后，他可能还不是一个成熟的实践者，但是他仍可以分享给学习者，因为我们的目的是把书中技能拆为己用，拆书家就是拿自己的例子剖析给学习者看，使学习者意识到，改变是可能的。

促进改变的行动计划

拆书最终的目的还是通过引发学习者的反思，推动其做出改变的尝试，促进学习者的个人成长。

拆书家的成长，跟一个普通人的成长很像，开始觉得拆书帮，拆书这件事很好玩，到怀着不同目的开始晋级过程，一开始拆的时候可能漫不经心，随着难度的提高，对拆书的反思也越来月深刻，投入也越来越多，当然，这时自己获得的成长也会加倍。