孩子像道题，越带越迷。
当孩子逐渐解锁爬行、走路技能时，幼崽的行为真是愈发令人摸不着头脑了。
走在路上看见地上有洞，就会不顾一切挣脱掉你的手……上手又上脚，踩踩抠抠，非得好好“研究”一番才肯离开。
在家就更行为“怪异”了，桌子底下，衣柜里，床底下……只有你想不到，没有娃爬不到。
放着好好的路不走，非得在桌子底下钻来钻去，这桌底到底有什么迷娃之处？
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01
孩子为什么喜欢钻桌底？其实是因为——空间敏感期。
儿童教育专家孙瑞雪在其著作《捕捉儿童敏感期》中解释道：儿童空间敏感期的发展从0岁开始一直持续到6岁。
对于孩子喜欢扔东西、抠洞洞、对狭小的空间感兴趣，喜欢钻桌底、爬进衣柜里；再到喜欢反复爬楼梯，从高处往下跳等等这些表现，都是孩子运用身体对空间的把握过程。
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在这个过程中孩子除了感受空间的大小外，还用自己的皮肤、肌肉、身体所有的东西来感知空间。
让孩子在空间敏感期得到充分的探索自由对孩子的发展有着重要的意义：
一是孩子在探索过程孩子感受到了一种边界感，让孩子对自己与所处空间有更多的了解，从而对自己的感知更加信任，从中获得安全感，自信和独立。
同时，这种探索可以帮助孩子提高空间认知能力。当孩子进入到新环境中，可以更快判断自己所处的环境状况，从而更快适应新环境。
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空间探索的过程决定了孩子未来对世界的探索能力，也为孩子未来发展打下重要基础。
02
不少妈妈可能会对孩子这种天天到处爬来爬去，或是站在各种桌上、阶梯上跳来跳去感到头疼不已。
要是磕着碰着了，那可是伤在儿身，痛在娘心啊。
其实，妈妈们并不需要太过担心。别看孩子小，但其实精明着呢。
美国心理学家沃克和吉布森曾设计过一个“视崖实验”，用来观察孩子是否有天生的深度知觉和避免从高处跌落的能力。
实验装置中央是一个玻璃婴儿平台，一边玻璃贴着布料不造成深度，即"浅滩"。
另一边布料与玻璃相隔一定距离，视觉上造成深度，形成"悬崖"。
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实验时将婴儿放在平台上，让让婴儿的母亲分别先后站在装置的"深"、"浅"两侧招唤婴儿。
实验证明，婴儿很小的时候就具备深度知觉并且这个能力随着年龄增长而不断发展。
也就是说，我们的孩子很小的时候在对外界环境的把握上，就具备一定的自我保护意识。
因此在孩子进行空间探索时，在确保大环境安全的情况下，妈妈不妨给孩子一定的自由，给孩子一个自我探索和发挥的空间吧。
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03
空间敏感期作为孩子的必经阶段，作为家长不妨遵循孩子的成长规律，给孩子创造条件，和孩子一起玩起来吧！
搭帐篷
可以在家中专门设置一个角落，给孩子搭一个帐篷，用毯子和枕头等将这个小空间布置起来，让孩子自由地在里面探索，这样既不用担心受怕孩子受伤，孩子也玩得尽兴。
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躲猫猫
和孩子玩躲猫猫游戏，不仅可以帮助孩子认知空间大小，还可以让孩子意识到空间大小的变换。
而且，在玩游戏的过程中，大人适当“装瞎”，可是会给孩子天大的满足感呢！
纸房子
家里大的的快递箱也能变废为宝，和孩子一起动手，剪出门窗，贴上装饰的封面，将纸盒做成小房子。
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不仅孩子会很喜欢地在里面钻来钻去，可能还会带着小伙伴一起在里面说悄悄话，睡觉呢！
还可以和孩子一起玩敲门游戏：
“你好呀，请问有人在家吗？”
“请问你找哪位？”
……
也许在大人看来，这些游戏很幼稚。但对于正处于空间敏感期的孩子来说，家长及时抓住这个敏感期并加以引导和帮助，对孩子可是好处多多哦！
参考资料：孙瑞雪《捕捉儿童敏感期》
https://baike.sogou.com/v71535430.htm?
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