小可爱儿

    今天下午领着一班学生复习中和反应的相关知识，当讲到中和反应的应用时，联系到生活中的问题。当人被蚊虫叮咬后怎么办？

  探究原因：蚊虫叮咬是在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处很快肿成大包而痛痒。

    采取的措施：涂一些含有碱性物质的溶液，就可减轻痛痒。

    于是联想到生活中常见的牙膏和肥皂水就属于碱性物质，如果被蚊虫叮咬后，就可涂抹它们以减轻痛痒。

    真是学以致用啊，化学知识来源于生活，又能解决生活中的问题。

  由于本届学生的书写能力很差，总是写错别字。尤其是牙膏的“膏”，肥皂水的“皂”，所以让学生用纸专门写上“牙膏”和“肥皂水”。督促写错的学生改正过来，正逐一检查过程中，发现一位同学交上来的听写纸上除了规定内容，还画了一个可爱的小猫。

  看到这儿，我很生气：“熊孩子，还有功夫画画，不认真听课。”刚要发火时，又仔细瞅瞅，原来是本子上自带的图案。看到这儿，自己乐了，老眼昏花，看错了，差点错怪学生。

  从而说明“眼见为实”的话，也不十分准啊？所以拍照留念，警醒后人。

    换个角度来看：其实即使是学生画的又能怎样？也不至于发火吧，老师想多了，都是“恨铁不成钢”思想造成的。

    从另一方面来说，也体现了孩子的纯真和童心未泯。转念想来，这张小纸条又显得可爱起来。

    课堂教学小插曲带来的思考：教师需要责任心，更需要耐心和爱心。

  这就是“小可爱儿”的由来。你们看，可爱吧！

小可爱儿