酒后镇和乐中心小学 程淑桦
学期已经过半，进行了一个小测试，两节课考试完了之后，没课的时候，把试卷改了出来，看了一下分数，真的一言难尽，所以在登完分数看完平均分之后，就趁着热乎劲，写了反思。
本次小测试整体难度不算太大，听力部分和笔试部分：
听力部分第一大题，选所听到的句子中含有的单词，整体做的不算差，做的过程中，我下去看了看，个别同学出现单词分不清的情况；第二大题，判断句子与所听内容是否一致，错误率较高的是3小题，Sunday和Saturday在听的过程中没有听清，导致这道题错的同学很多，其他小题，错误率较低；第三大题，听录音选答语，这道题也是错误率最高的题，错误原因是没听清每个问句该注意的关键单词，通过关键单词去找答语；第四大题，听短文，选择正确的答案，这道题听懂的同学基本能做全对，短文和题不难，但错误率高，原因在于，没有掌握技巧。
笔试部分第一大题，判断单词画线部分发音是否相同，课上在讲这种题的时候，跟学生们说过做题技巧，有同学可能做到8分甚至10分，但部分学生还是不会；第二大题，根据图意，填入适当的短语补全句子，这道题几乎全军覆没，句子中所需要的短语，平时讲课的时候，也跟学生们说过，但因为没作为重点，所以导致失分率最高；第三大题，补全对话，这道题比较常规，但失分率比较高，因为对话稍微有点拐弯，所以很多人做错；第四大题，阅读题，两篇阅读，不算难，程度好的能达到全对或者错一两个，认真做都可以做对；第五大题，书面表达，没有高分，而且之前多次讲过这种句子怎么写，但还是不会，问题出在，不按表格内容写，句型结构不对，句子不连贯。
对于本次测试，深刻的认识到一些问题，也一定要在下阶段做好提升
1.对于学生们的听力方面一定要多练习，主要是在单词课文的讲解过程中一定要多让学生听，这样在听听力的时候，才大概能听懂；
2.对于读音的题，在平时讲单词的时候，简单的单词也要让学生能用自然拼读进行读和记忆；
3.课堂上对于重点要多讲，多练习，让学生写下来记忆；
4.对学生的读，背，写方面一定要落实到；
5.注意培优补差。
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