今天二刷浦东图书馆，中午趴在桌子上小睡一会，当然无法尽兴，索性去楼下转转清醒一下。走到电梯处看到旁边一个小朋友倚在电梯护栏处有些紧张。跟他一起的爷爷已经走上了电梯下到中间。
“怎么不下来啊？”爷爷回头朝他问道，这时候电梯依然在下着。
小男孩摇了摇头，嘴里没说什么，但很明显，略高的电梯对他这个4-5岁的小朋友略显可怕。
这时候爷爷反向往上爬去，三步并作两步走了上来。
拉着小朋友的手跟他一起迈上了电梯。
“你怎么这么胆小呢？胆子要大一点！”爷爷语气里略微有些生气道。
“我都不怕坐飞机，就是不喜欢做电梯。”小男孩辩解道，小朋友确实是有些害怕电梯，但小小的男子汉自尊让他无法说出害怕两个字，还必须得加上不怕坐飞机才能显示出自己的勇气。
“你得练练胆子。”爷爷不等他说完又对他说，在他老人家看来，小孙子这么胆小可不行。
“我再也不坐电梯了。”小男孩这时候生气了，跟爷爷争辩着，发脾气是小朋友的本性，有时候对小朋友来说，不喜欢的东西就不要去尝试可能是最简单的做法。
爷孙两个渐渐走远了，听不到他们之后的交谈。
但这件小事却让我有一些别的思考。
在我看来，小朋友害怕坐电梯其实是很正常的一件事，毕竟在那个年纪这种呼呼一直运动的大家伙是有点唬人。爷爷的教育采用了带着些许埋怨的语气要小朋友胆子大一点是否合适呢？小朋友听到爷爷的话不开心也是可以理解，没人喜欢被人说自己的弱点，尽管爷爷肯定是为了小朋友好。小朋友最后选择了有些赌气的说，再也不坐电梯了。对于小朋友来说逃避永远是解决问题最轻松快乐的方法。可将来社会中有些害怕的事是逃不掉的，而且有时候看起来逃掉了一件烦心事，可能也逃掉了一次重要的机会，毕竟只有勇敢尝试迈出第一步的人会比别人有更多的机会。
而这刚好是一个情景化的教育小朋友的机会啊，什么是情景化教育呢？我认为教育分为书本填鸭式教育和情景式教育。书本填鸭教育就不说了，毕竟从小到大接触的都是。情景教育就是偶然或者刻意营造教育情景让小朋友在其中受到教育获得启发。
是否可以鼓励小朋友让他自己尝试一次坐电梯，战胜自己内心的恐惧成就感应该也会让他慢慢建立信心吧。
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