7月19日晚上，我们学习了南科大实验二小陈晓粧老师的主讲的《学习APP的教学与运用》，听后收获多多，一个对教学APP外行的老师，也了解了不少教学APP，懂得它在学习中的一些作用。
陈老师主要从以下四个方面为我们介绍了APP的教学运用：
一、南科大实验二小学生介绍“我是如何学习的”
陈老师为我们分享了一个学生在学习中使用APP的视频，在这一点上，开放的深圳生活水平全国领先，学生人手一个iPad，在这方面自然就走在全国的前列。
二、为什么要把APP运用于教学中？
APP是手机软件，主要指安装在智能手机上的软件，完善原始系统的不足与个性化。比如：美图秀秀，非常受欢迎，它非常适合非专业人士快速上手，修出自己满意的图片。
1、时代特点：突发猛进的科技发展、人工智能、IT到DT
2、学生特点：数字时代的原住民
3、教学改革：与时俱进的教育方式、教学资源共享
4、学习变革：可视化学习过程 个性化学习方式：
5、工具支持：工欲善其事，必先利其器
三、学科APP的有效运用
大家手机里都会装有好几款APP，APP的基本类别有：社交、影像、阅读、理财、出行、学习。我这里又把它重新分为四类：
1、教学工作：家校沟通、学科教学、同事沟通；
2、自我提升：阅读、学习、培训；
3、生活：理财购物、出行旅游；
4、时间管理：时间分配、效率监督。
陈老师重点讲了第一类“教学工作”，它主要是家校沟通、学科教学、同事沟通三个方面的用途。
家校沟通
学校教育最主要的是家校沟通，以前是单向沟通，现在对家校沟通要求越来越高，需要双向沟通。老师的精力都用来家校沟通是不现实的，应该用在学习上，这里推荐两个很好的平台ClassDojo、微信公众号。
ClassDojo是班级管理评价类的APP，可以评价学生的课堂、课间具体表现，评价的内容可根据学校的具体工作进行编辑更改，平台生成的信息，家长、学生可通过账号上平台了解学生在学校的表现。
班级公众号平台是班级平台，可以给孩子布置作业，学生完成后在平台发布。
学科教学
1、语文学习工具：有汉字学习、有道词典、喜马拉雅FM、童言童话、查字典小学语文、弘衍阅读、糖堂、拼音乐园等，这些是针对不同年级的工具。我们学校学生用来阅读的是弘衍阅读，学生阅读情况后台都有统计，一目了然非常方便。在苹果手机上有自带的pages、iMovie、Keynote、iBooks,学生假期可用pages写日记，记录生活，它和word差不多。iMovie可用来编辑照片影像。
2、思维导图工具：有Kidspiration、popplet、lnspiration、MindMapHD等，可用来制作各种思维导图，如单元知识梳理、主题统整课程设计、问题解决。
3、数学学习工具：有数学之王、都都数学、数独、Park Math HD等，很多都是通过数学游戏的方式来学习数学。
4、英语学习工具：有英语单词卡、百词斩、叽里呱啦、少儿趣配音、伴鱼绘本、scan等。
5、科学学习工具：有形色、人体探秘、动物之声、星际漫步、Solarwalk、RatDissoction等。
6、美术学习工具：有涂鸦妙妙屋、白板、黑板、BublDraw、CAD、ArtRage等。
7、音乐学习工具：有库乐队、二胡、智能钢琴、古筝、PearlGuitar、R-TapDrums等。
评价工具
有UMU互动，各科任老师可以在上面布置、批改作业。
教师自我提升工具
1、阅读：有微信读书、CCtalk、网易公开课等。
2、资源查找：有爱课帮、百度文库等，利用这些APP可以事半功倍，节省很多精时间。
3、效率提升：有备忘录、提醒事项、34枚金币、番茄钟等，可以大大提高工作效率。
四、如何正确使用工具？
理性看待和使用工具
1、使用VS沉迷：教学APP对学习的帮助是有目共睹、毋容置疑的，孩子是数字时代的原住民，一味地禁止孩子接触手机肯定是不对的，对孩子的成长十分不利。家长是孩子的第一任老师，家长平时一定要以身作则，平时不在孩子面前玩手机和游戏，教育、引导孩子正确使用平板电脑来学习，发挥电脑的积极作用，防止孩子沉迷游戏，帮助孩子开阔眼界、丰富知识、提高学习成绩。
2、Al+教育。
以前很少关注教学APP,对这方面不很了解。听完这节课我感到很惊讶，互联网给我们的学习、生活和工作带来了巨大的便利，足不出户就能工作、学习和购物。我手机上常用的APP主要有：今日头条、微信、QQ、淘宝、酷狗、腾讯视频、美篇、百度网盘、乐米彩票等，电脑上另外还会用：PPT、美图秀秀、360个人图书馆等，参加青椒计划就用上了CCtalk、简书、时光手杖、全民健身走、小打卡等，游戏软件一个也没有，或许是过了玩游戏的年龄，从不玩游戏。“360个人图书馆”有些意思，首写在网上注册，然后分门别类地收藏一些书籍和视频资料，它的储量很大，可随时阅读，非常方便，这样你就拥有了一个个人图书馆。“百度网盘”是一个专门储存文件的软件，容量很大，大到2000多G，里面还有“隐藏空间”，可储存一些机密文件，我们可以随时上传、下载和浏览阅读，不用随身携带U盘，非常好用。
在教学方面，我们这的学生很少有手机，只有八、九年级的两个差班的有，所以教学APP几乎没用过，暑假里我要多下载一些教学APP，自己先把它玩熟玩透，多去尝试一下，然后指导学生正确使用教学APP，用精彩好玩的教学APP把学生从手机游戏中拉回来，发挥手机的积极作用。
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