支教生活
今天偶然得知一个好朋友去支边两年，他去支边的县城是宁夏回族自治区固原市隆德县，距离我当年支教的西吉县三合乡不是很远。
1999年，响应国家号召，我成为了首届研究生支教团的一员，全国共召集选拔了101名大学生，我来到宁夏西吉县三合乡三合中学开展为期一年的支教生活。
我们来自三所高校（厦门大学、吉林大学、陕西师范大学）的4名大学生（2男2女）在三合中学开始了一年的乡下教书匠的生活。
一年的生活其实过的很快，我们四人本来希望能够去教初一的学生，这样我们可以帮助他们打一个很好的基础。
校长有着与众不同的考量，他说，一年后我们走了，如果没有新一届的大学生分配到他们中学，那这些娃娃们，别的老师就带不了了。事后证明，校长的考虑非常的有道理。
我们4人承包了高三年级的5门科目，这5门科目都是高考要考的科目。其它科目到了高三已经名存实亡了。体育课也被早上的跑步取而代之。我教了数学和物理两门课。其它三位老师一人一门。
其实在支教的时候我也出现过很大的困惑，我们给他们讲述外面的世界，带给他们外面的讯息，那时是1999年，网络远没有现在发达，学校只有一部电话。整个乡连个邮局都没有。学生们本来对外面的世界不知情，他们蛮安于现状的，但是被我们打开了新世界的大门后，他们的心和思考就变得不一样了。
我们眼看着孩子们的作文中透漏出对命运的不公的思考，对外界世界的迷茫和担忧……或许不知道反而是一件好事。
既然已经知晓了，唯有靠知识改变命运。全班最终有一半人考上了大学，其实不完全是我们教的好，一部分原因是分数线不高。但是乡村教育的师资确实堪忧。
我在学校开过数学的公开课，结果在晚上的点评会上，只有两位老师表示听懂了我的课，其它数学老师没听懂，因为他们是初中组的数学老师。
知识改变命运，我也是它的受益者，据说，现在大学里的寒门学子正在减少，教育的不平衡确实让他们丧失了很多的机会。
我本来是教高三的数学和物理，但是他们的基础实在是不够好，所以我改为从高一知识讲起，告诉他们一年需要学三年的东西，强度他们是否能受得了，他们的眼神很亮，很亮，我到现在还记忆尤深。
我从同学寄给我的习题集中选择适合他们的，手刻卷子然后印给他们做。学生们爆发的学习的热情让我觉得一切都很值。
学校一下晚自习就断电了，因为学校经费不足。学生们在教室点起蜡烛继续自习，我的窗户外面总会站着几个为了省蜡烛而借着我的灯光读书的学生。我发现后，便只在睡觉时才拉上窗帘，看着外面的孩子恋恋不舍的回去睡觉，为了他们，我会尽量晚睡，只为了那透出去的灯光。
你或许会问我怎么不邀请他们进屋来学习，我试图这样做过，但是我开门和邀请对他们造成了打扰，接下来的几天他们便不再窗户外自习。当我放弃时，他们便又慢慢的聚拢来。
支教生活留给我的太多了，以后有空慢慢写吧。
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