不同年龄，青少年对异性的不同发展阶段:
一，异性疏远期。
青少年在第二特征出现后1~2年内，会朦胧的意识到两性差别，彼此显得拘束和陌生，表现出不安和青涩，对异性疏远是因为对性别差异的神秘心理。
二，异性吸引期。
一般女孩是12~13岁，男孩13~14岁以后，对异性产生好感和爱慕，就是他们开始好好表现自己，吸引意向，但这时异性之间接触交往多半没有专一性和持久性。
三，异性眷恋期
15~16岁以后的青少年达到了青春旺盛期。此时，男孩女孩在异性好感的基础上，各自形成一个或几个异性的“理想模型”，逐渐由对群体异性的好感向个别异性的依恋。
四，爱情尝试期
18~20岁的青少年已到青春后期，对异性的爱慕和追求更趋专一化，萌发爱情，自然的进入了恋爱择偶的季节。
性感情的发育
人们所说的“情窦初开”，也可以说是“第三性征”，这也是身体内性激素的作用，使女孩、男孩形成两个不同的磁场，相互吸引。表现为对异性感兴趣，产生神秘感，好奇心，欲求接近异性。他们在与异性的接触交往中感到舒爽，做父母的应该为孩子性感情的发育而感到欣慰。
美国心理学家弗洛姆认为：人类两性之爱应包含以下几个因素：
奉献，2.责任，3.尊重，4.理解。
教育孩子，悦纳青春体貌
父母应引导孩子泰然自若的对待自己的体貌，教育孩子学会悦纳和欣赏自己的身体。而不以时尚为标准，这是青春期走向成熟的表现。
俄国大文豪托尔斯:人不因为不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。
父母启发孩子懂得什么是美和怎样鉴赏美。父母教育孩子如何看待自己的身体，怎么看是关键。
对异性的喜欢、欣赏、向往不等于爱情。
青春期的异性交往目的不在于寻找异性伴侣，而是了解异性世界，学会与异性相处。
在这个过程中，少男少女学习两性尊重，平等，并且肯定自己，增强自尊自信，有助于对未来的爱情择偶做早期准备，因此是必要和重要的人生成长过程。
父母对孩子一般的异性交往只可疏导，不可堵塞。
性究竟在生活中占有什么样的位置？
一位性别研究教授，如是说:
性是重要的，但它没有重要到可以涵盖整个人性；性快感是重要的，但它不能包含人世间所有的快乐；性欲是重要的，但它不比生存的欲望，发展的欲望，安全的欲望，健康的欲望更加重要。
生活中还有那么多挑战在等待我们。
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