教育无小事，孩子的成长系连千万家。今日霜降，春夏已成故事，秋冬正是风景。这是一段真实的秋天的往事，以此记录儿子成长的点滴，也大略反映出家、校不同的关注点——
“张校长您好，昨天数学作业较多，辛苦老师了！回家后检查他的数学题，发现仍有错误，十点多还在纠错，以致昨晚又弄到很晚才睡。麻烦您转告老师，让天天先自查，认真些；也烦请老师检查时再细心些。孩子的成长凝聚着老师的心血，感谢遇见！”
“杨妈妈，是这样的。宝宝在这里我保证是在做作业，尽可能去完成。如果作业多了，大部分都会在这边完成。”
“是的，尽量减少错误率。不然回到家都要重新来过。也可让老师把作业图片发给我，我辅助检查。因我不在身边，爸爸又很忙，晚上实在挤不出时间。”
“好的，我这边也和老师沟通一下。你们也和小朋友说一下，先自查，单单靠我们这边的话不行的。”
偶然的一次，我去了晚托现场，看见辅导孩子作业的老师只有一位，并不是传说中的两位。而且看到我认识的一个孩子，学习习惯很差，课堂上常无事生非的他，座位和儿子面对面。想起儿子近日作业不太主动，就想起和老师再聊聊了。
“张校长早安！孩子的学习习惯很重要，多培养主动意识，让孩子养成自查习惯是我们共同期待的。最近儿子和王泽一起，感觉习惯养成方面受影响。王泽是我在学校里认识的一个学生，学习习惯较差，课堂上与学习无关的小动作很多。对一个孩子而言，需家校共同长期培养。从伙伴影响力而言，可能会对其他孩子直接构成较多的负面影响。能否适当地把两个孩子隔开一点儿？”
“是什么影响呢？王韵泽是我在单独辅导了，在我的面前一直表现很好。我说的话很听的。至于在其他地方那就是别人的事情。而且他妈妈也发现在我这边有很大的改变，和正能量满满的人呆在一起是才会进步的，这个是先决条件！”
“目前是否按年级编排的？那天看到三年级两个学生在一起的，天天和王泽两人对面在一桌。老师追着王韵泽读英语，逼一句读一句，天天边写作业边抬头看！”
接下来再回答我时就是语音了，避重就轻地说了天天有一次踩了一位女生的脚女生哭了等，问给我讲了么。
“他没有讲的，这样的话肯定不对，要及时批评。所以遇问题我们要及时沟通，好的方面要表扬，不好的方面严厉批评。
“孩子的进步凝聚着老师的关怀，感谢你们的付出。不管遇什么问题都坦诚相待，及时沟通，对家校都好。孩子习惯在养成阶段，怕受不良影响。”
“好的。”此次对话在张校长的简答中结束了。
希望孩子在关爱的阳光中一路成长，不惧风雨，不畏将来。
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