“一班”萌娃——老师妈妈

        有一天，佳君妈妈很认真地问我，黄老师，您有一个女儿吗？我回答，没有。她说不对，就在您们班里，同学们都知道。我想了一会儿，笑了，是小汐。  

         一年级的孩子都喜欢把老师当妈妈，有时候也会喊错，一不小心就叫妈妈了，这不有一天小来就叫我：“妈妈——”话音未落就捂上了嘴巴，不好意思地把头微微低下，一双眼想笑不敢笑地偷偷瞄着我，看大家都笑着望他，还有的学着叫：“妈妈！”“老师，他叫你妈妈了！”他的脸就红了。

        六七岁的孩子还没脱稚气，他们想用亲近老师的方法获得安全感。每次下课，只要你坐下来，就有“一班”孩子围过来，有想和你说话的，有给你捶背的，有纯粹在你身上靠一靠摸摸你的衣服闻一闻你的头发的，冷不丁还会有孩子在你脸上亲一下的都有……  

       有时候不得不装严肃，不然他们可以在你头上“做窝”。有一次从操场回教室的路上，本来路队走得好好的，忽然听我电话里面说咱们班健步舞得了第一名，没等我反应过来，我身上就“挂满了孩子”，那样的场景如果拍下了就跟一窝蜜蜂似的，怕他们绊倒了想甩开他们，可是怎么甩也甩不掉，心里是又着急又幸福！

       教育上我一如既往地严格，该批评的一样不少。有一次萌萌做错了事，我狠狠地批评了她，她眼泪都掉下来了，我说，老师批评教育你不要哭，不哭了还要改正错误就是乖孩子，老师还是喜欢你，她立刻止住眼泪，竭力不让眼泪掉下来，我主动摸摸她的脸，从那以后，她再也没有犯过类似错误。   

       小汐、萌萌，这是两个最喜欢粘着我的孩子，课后两人会粘在我身上拉不下来，还要问我，到底做谁的妈妈?为此两个人总是争执不下，然后问我：“您到底做谁的妈妈?”那口气无疑是你必须“二选一”，我一只手摸一个孩子的头，用商量的口气说：“老师两个都喜欢，可不可以做你们两个的妈妈?”如此这般，她们才勉强“放过我”，不过私下还在“争风吃醋”。  

       有一天早上我走进教室，孩子们马上扑过来，一个孩子问我，黄老师，您有女儿吗？我回答说没有啊。这时大家都盯着我，又一个孩子问，小汐说您是她妈妈，是真的吗？这时我才看到小汐满含期待地望着我，她娇滴滴地说，黄老师，您说了做我妈妈的！我估计这孩子是想在大家面前证明她才是我女儿的事，我要是说不是她一定会很难过，于是我肯定地说：“嗯，是！”有的孩子有一些不甘，异口同声问我，那我呢？我说，都是！但从那以后，小汐是我女儿这事大概就坐实了。  

       我喜欢这样的师生相处模式，下课我们如母子一般亲密，上课必须是师生一样严肃，所以孩子们又爱又怕我这个老师妈妈。