下午，我们很庆幸走进萧山区第九高级中学，实地参观学习了萧山“沙地”文化传承之路，聆听了杭州市首批50名名班主任工作室领衔人、杭州市首届模范班主任余谦的讲座。
余老师带领我们参观了由义蓬街道与九中合作兴建的沙地文化馆。往日只能通过新闻媒体见到的牛拖船、剥络麻、抢潮头鱼的历史场景，如今真实地呈现在眼前。萧山位于钱塘江南岸的大江东沙地，是由钱江大潮造就的金土地，短短三百多年的历史，从坍涨不定、野草遍地的盐碱地，一跃而成为了物产丰盈、经济发达的富庶之地。这是一片神奇的土地，它是萧山人民战天斗地、勇立潮头、敢闯敢拼、开拓进取的成果。而它孕育的沙地文化，也是沙地人民在独特的地理环境里创造的独具特色的区域性文化，受潮的滋润和洗礼，又彰显潮的特性与精神。
正由于萧山独特的地理位置，加上萧山人民的勤劳淳朴，萧山九中秉承了这一优秀的文化传统，发展成浙江省杭州市的特色名校。余老师紧紧围绕着“沙地”文化主题，深入介绍了名师工作室运行机制探索下优秀教师团队专业成长的引领与实践。主要从四个方面做了深刻介绍，一是班主任工作室的简况；二是工作室的理念和特色；三是名师工作室的自我运行机制；四是工作室骨干团队的理论提升等。其中，有几个方面让我们受益匪浅：
首先，余老师带领的工作室团队，坚持“十名引领百名，百名带动千名”的层级管理理念。该工作室先后建立起由骨干优秀班主任组成的核心精英团队22人、骨干探究团队51人和星星新新团队61人，有效形成了带领班主任专业成长的梯队。
其次，工作室在创建发展中形成了“四大理念”，明确了“四大任务”，和确立了“四个特色”，为其他名班主任工作室、名师工作室的创建和发展，提供了有益的借鉴，让萧山九中发展成为浙江杭州德育工作示范学校。
最后，该工作室建立起了教师专业成长与规划的长效机制。先是成立教师档案管理，要求每个培养对象建立起专门的业绩发展档案，并收集整理其有代表性的特长、成绩、成果和荣誉等资料，按学习记录归档，用光盘、文集、专辑等形式物化保存。大力培养青年教师专业发展成长。
总之，用余谦老师的话说，建立名班主任工作室、名师工作室，就是为了可以让教师们能小步稳跑，积跬步以致行千里，“为了静静等待一朵花的绽放”。
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