老师 二

高中的班主任，很抱歉我一时想不起来他的名字了。可我一直都记得我们给他起的外号～狒狒，这里没有贬义。我们大家都很喜欢他，也觉得这个外号跟他很相称，他知道后也没生气。

我们高中是全市最好的学校，在全省也排的上名次。中考时，我们那所乡下中学一共有十个人考上。对乡下孩子来说，考上它就等于考上大学。

报道那天我满怀希望和憧憬来到教室，可眼前的景象却让我对学校的美好神圣幻灭了。一个穿着大裤衩的中年男人，佝偻地坐在讲台前，一条腿支在凳子上，白中泛黄的背心显得黝黑的皮肤更黑，整个人就像只大猩猩似的蹲在凳子，说的是我们当地的方言。如果把他换去田间地头，整个一活脱脱的老农。这就是我们的班主任。

很快，同学们就给这个形象与学校完全不符的班主任，取了个更符合他形象的外号。可是慢慢的，大家发现这个班主任兼历史老师幽默风趣，会尊重我们这群半大的孩子，把我们当成年人看待。他经常说的话是，道理你们都大了都懂的，自己去想该怎么做。大家开始服他，喜欢他，维护他，说起他时总是很自豪的说我们狒狒如何如何。

在我们联合签名要求换英语老师时，他没有责骂我们，只是告诉我们那样伤害了一位老教师的心。他代我们去道歉，为我们游说校长，成功的换了一位年轻的又有经验的英语老师。

他总是鼓励我们多读书，在自习课上经常有人看课外书，这在其他班是绝不允许的，他总是假装没看见。

高二时我们有男生恋上了高三的学姐。高三的班主任找上门要求叫家长并拆散，可他说只要不影响学习就不干涉。后来这一对先后考上了同一所大学。

我们是文科班，平时考试总被另一个文科班压着，大家都有点不服气。他总说，没关系，我相信你们在最后的那场一定能胜过他们。我最了解你们的真实实力。果然，最后我们班好多人超常发挥，包括我自己，基本第一志愿都录取了。而那个班也超常发挥，只是往下发挥了。

那场高考让全校对我班刮目相看，他顺利升任年级组长，他说这要谢谢我们。

很多年后我去给他送喜帖，他还是老样子，不修边幅，不知道他以后的学生有没有像我们一样喜欢他，信任他，敬佩他。