第四章孩子的错误目标
孩子的不当行为，通常是因为它们拥有一个错误的目标。寻求过度关注，权力之争，进行报复，自暴自弃是孩子不当行为的四个错误目标。
第一，通过得到过度关注来寻求归属感。孩子会认为，只有当自己成为关注的焦点时，才能显示自己的重要性和价值，因此他会发展各种得到关注的技巧，找到各种让别人为自己忙活的方式！
如果可爱的方式不能得到关注，孩子可能改用令人恼火的方法：比如哭哭啼啼，恶作剧，拖拉等等。他们认为，当父母为他的行为暴跳如雷时，至少注意到了他的存在，每次我们对这种要求过分关注的行为妥协或者让步，就是增强了孩子的这个错误观念，更加令孩子相信只有用这种错误的方法。才能找到自己渴望的归属感。
第二个错误目标是“权力之争”。通常出现在父母强行制止孩子要求关注的行为后。。孩子决心用钱权力之争来击败父母。从拒绝父母正当要求中得到满足，这种情况的孩子会觉得如果顺从父母，就是屈服于比自己强大的权力，就失去了自己的价值感，对有些孩子来说，被比自己强大的权力打败，让他们感到不安，结果他们就会通过所有努力展示自己，才有更强大的权利。当父母恼羞成怒开始动手时，就好像在说：“除了比你个子大，力气大，这个优势我什么优势都没有了。”当父母孩子中的一方享有支配权，是权利之争就开始啦。
第三个错误目标是报复。当父母和孩子逐渐在权力之中越陷越深，都想征服对方，就有可能发展出强烈的报复行为。内心沮丧的孩子可能会开始认为，只有报复才是体现自己有意义和有价值观的唯一途径，现在他确定了自己不被喜欢，也没有足够的权利，那么它的价值感要通过伤害他人来体现，这是为了补偿自己受伤的情感，他的错误目标就是反击和报复。这样的孩子恰恰是需要鼓励的。如果你惩罚了孩子，就证明这个孩子真的是坏孩子，同时给了他更多的心理动机，做出更多伤害他人的报复行为。
彻底的气馁，会产生第四个错误，目标表现为自暴自弃。这样的孩子觉得无论做什么事情都没有成功的机会。觉得非常的无助，进而利用这个无助夸大自己的弱点，有时甚至是夸大自己想象出的弱点，目的是避免去做那些他预料自己会失败的事，否则会更加的难堪。有时候看起来笨手笨脚的孩子通常是个很气馁的孩子，他在用愚蠢回避努力。
明白了孩子不良行为背后这四个有可能的错误目标以后，我们就有了行动的心理基础。
但是在任何情况下，都不能告诉孩子，我们怀疑他有某种错误目标。这样的言行不但不会有帮助，还会给孩子造成严重的心理伤害。心理学知识是我们行动的基础，而不是对孩子说出一番话来对付他们，孩子对自己的这些目标毫无所知的。我们知道这些专业知识，让我们对孩子的错误目标有了意识，不但可以了解孩子行为的目的，原来让我们不理解很恼火的行为，现在我们明白了，我们就知道自己应该怎么做了。
我们只是努力改善他们的行为，有时我们做得很对，也未必会成功。因为孩子是一个独立的个体，可以为自己做选择做决定，我们不能负担为孩子做决定的责任，这个责任和权利是孩子自己的。还有，我们孩子的问题不是立刻就能得到解决的，发生问题的那一刻，是一系列问题中的一次体现而已。也不是通过一次正确的回应就能全部得到解决，我们可能需要朝着更深度改善孩子方向去努力，重塑孩子的性格特质。
父母们通过学习改善自己，了解孩子，帮助孩子找到正确的人生方向，规划自己的人生蓝图，发展和谐社会需要的性格特质，得到社会的归属感，让自己拥有幸福充实的人生。
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