早上开学典礼是一件盛事，但是对于小不点们来说，要在操场站一个小时有点挑战，幸好与六年级的学生手拉手，有大哥哥大姐姐照顾着，孩子们表现都还不赖，尤其是我们班的孩子，没有大吵大闹，在一年级六个班里是比较守规矩，自律能力强的。
九点多回到教室，喝了水，上过厕所以后，孩子们缓过劲了，大家迷上了美术创作。之后考虑到孩子们得学会做眼保健操，打开分步骤讲解视频，让孩子们自学。小不点们的学习能力挺强的，稍微听一听，六节操能掌握个八九不离十。
为什么要做眼保健操呢？知其然知其所以然，孩子才会心甘情愿地保护眼睛。我带着大家讨论，没想到他们也能说得头头是道，希望以后每天两次眼操能成为孩子们的自觉行为，不让老师苦口婆心地提醒监督，也希望孩子们不要戴上近视眼镜。
今天应该再教学生认个字吧？复习了昨天的“聪明”二字，今天学什么呢？就把“开学典礼”四个字一笔一画地写在黑板上。“开”“礼”作为重点，先给“开”组词，教学生知道怎样的站位可以让自己的发言面最大化，其他的同学怎么听明白别人的答案而不再去重复。孩子们的词汇量又让我大吃一惊：开门、开车、开飞机、开轮船、开关、打开、放开、开花、开放等等，数都数不过来。“礼”结合动作让孩子知道了什么是少先队员的队礼，什么是军礼，什么是古人的参拜礼，让孩子们明白，专心听讲看着别人的眼睛是一种有礼貌的行为。至于“典”，就让孩子把学校发的《新编小学生字典》拿出来，找到“典”字，再动手翻一翻，看看字典里有什么，激发孩子对字典的喜欢。
第二节课，我们读了电子绘本《第一天上学记》，让孩子观察第一页无字图画，找一找两个孩子有哪些不同？孩子们比我厉害，居然发现了很多种不同。一边读故事一边让孩子们猜后面的故事情节，极大地调动起孩子们参与的热情。以至于故事中反复出现的“惊喜”一词，也被孩子恰当地说明白了是怎么回事。孩子们并不是一张白纸，他们对语言有天生的敏感。绘本的情节和语言都有重复，正好利用了这个特点，吸引孩子们对上后半句，让他们体验了一起读书的乐趣。
下午有机会又上了一节课，带着孩子们读了一首童谣《找朋友》，这一次我偷了个懒，没有主动读出来，而是鼓励孩子们自己来读，趁机发现了三个识字量突出的孩子：万炳辉、尚昱彤、李涵宇，他们三人分别当小老师教大家认读，我只负责纠正拖音，提醒专注力还有待提高的孩子，比如柏昱同、贺炳堃、吴峻驰、杨博涵、吴桐地等。读累了，表演累了，我们就打开语文书，做比谁翻书快的游戏，借机会读读书里的儿歌、课文，培养学生指读的习惯，抽个空让课本和孩子们混个眼熟。
当然，开学典礼的契机不能随便忽略掉，根据早上的板书，和学生聊了聊什么是开学典礼，让孩子们对学校有个初步的了解：全校的老师和学生有七千多人参加了开学典礼，有个老师在台上发言说，今年我们学校高考成绩特别好，有28人被清华大学（12个）、北京大学（16个）录取。孩子们的问题又来了：清华大学、北京大学有啥好的呀？才28人上大学，其他的人不上大学吗？只好硬性灌输：清华大学、北京大学是中国最好的大学，汇聚了全国优秀的学子，龙岗是汉中最好的学校，成为龙岗学子是一件幸福并骄傲的事，肯定要有礼貌爱学习，将来才能走进中国最好的大学。热爱学校不是一句口号，爱校教育也要讲究一个时机。
在一节节的语文课中，我把习惯培养融入一个个教学环节中，目的想激发孩子们的学习兴趣，又不带负担地培养孩子的规矩意识，为正式上课打下坚实的基础。
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