孩子大脑里要有意识，与特权相伴的是责任。比如：拥有玩具是一种特权，这个特权相伴随的责任是照料好玩具。不接受照料玩具的责任的逻辑后果，显然就是失去玩具这个特权。所以我们大决定自己做什么，以尊重的态度预先让孩子知道以及始终坚持并说到做到的有效性。
下面就有一个失败的例子。
娜娜把自己的垒球的手套给弄丢了。妈妈做了一番说教，以前说过很多遍，要她如何保管好自己的东西。以及既然这么不负责任她就如何应该不用手套，一类的话后，妈妈投降了，开车带他买了一幅手套。没有让娜娜体验自然后果，也要娜娜明白，自己对丢手套不必对自己负责，以后娜娜还是会照常丢手套。
所以我们大人，需要认识到，说一百遍，是没有效果的。不要通过反复提醒或者通过替孩子解决问题，而是和孩子一起解决问题，不要应该由孩子来承担的责任揽过去，孩子就永远也学不会对自己的行为负责。
理智的来说：我们大人知道自己的关键目标是促使孩子成长为幸福而有责任感的人。管教主要目的是激励孩子做的更好。
孩子大脑里要有意识，与特权相伴的是责任。比如：拥有玩具是一种特权，这个特权相伴随的责任是照料好玩具。不接受照料玩具...
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本文标题：特权与责任是相伴的
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