影子学生之我感 - 草稿 - 草稿

        虽然毕业后便进入了学校工作，一直未曾离开过校园，却也经常怀念起那段美好的中学时代。也曾幻想着自己如课堂上睡着的少年，一觉醒来，黑板上老师依然讲解着那道难以理解的证明题，周围曾经熟悉的面孔依然都在，那种幸福不自觉的湿润了眼角……

        当接到影子学生挑战活动通知的时候即兴奋又忐忑，兴奋的是真的有机会梦想成真的再做一次中学生，忐忑的是当惯了老师，怎样才能做一名影子学生？该怎样和这些平时的学生相处？在这种矛盾的心态下开始了我影子学生的准备工作，准备和学生一样的书本、学习用品、校服、背包。找到我要影随的学生许顺鑫交流，说说活动的目的，聊聊他的兴趣爱好，对许顺鑫有了初步的了解。和家长交流，争取家长的支持配合，慢慢的忐忑少了期待多了……

        早早起床，穿上校服，背上书包，来到校门口等着我的影随学生。“老师，你怎么穿上了校服？”“老师，你要当学生么？”很多孩子看到我这身打扮，好奇的问着……等到了许顺鑫同学，兴奋的我拉着他先来张自拍照，等待开校门的时候聊聊步行上学多长时间，早饭吃了些什么。慢慢地这个性格外向的男孩不再腼腆了，提醒我要排好队入校……

校门口的自拍

          跟随着许顺鑫进入教室，放下书包，抬头看到黑板上的早读任务，拿出英语课本，跟随着我的这位同桌，慢慢的由小声的嘟囔到大声的朗读背诵。早读有明确的任务，周围同学们认真的对待，我也慢慢找回了学生时代的感觉。

语文课——未选择的路

    因为格外珍惜这一天的学生生活，所以特别认真的听着老师的每一句讲解。曾经熟悉的名字——普希金，曾经熟悉的诗句，在董老师的引领下，

数学课—— 影子学生之我感 - 草稿 - 草稿 影子学生之我感 - 草稿 - 草稿 影子学生之我感 - 草稿 - 草稿 影子学生之我感 - 草稿 - 草稿 影子学生之我感 - 草稿 - 草稿 影子学生之我感 - 草稿 - 草稿 影子学生之我感 - 草稿 - 草稿 影子学生之我感 - 草稿 - 草稿 影子学生之我感 - 草稿 - 草稿

        这一天幸福满满，收获满满。老师们精益求精的工作态度