记得上学的时候，不太喜欢举手回答问题，但若是举手一定是非常有自信肯定能答对的问题。
然而，又会遇到这样的尴尬情况，老师问问题一般不会只问一个，问题和问题之间有着逻辑联系。尴尬就尴尬在，会回答的只是其中一个，其他的要么就是不会，要么就是还没有考虑清楚，举手的不止我一个，老师也不会点我回答我会的那个问题，我对自己会回答的问题机器自信，举手就会相当使劲，脸涨得通红，满脸都写着点我点我，这时候，举手不被点，就会不服输，直到被点的同学回答了几秒钟以后才失望地放下手。
同学回答问题一般不会超过一分钟，老师看见我那么有好胜心，自然会记在心上，那个同学刚回答完问题，我的手也放下来几十秒了，老师满足我的愿望点了我，而我又不会，支支吾吾说不出来，或者说一点不说一点，老师失望至极，马上批评我不是那么想回答问题吗，点了我却回答不出来。
我只能默默低头挨训，谁让我用力过头了呢？
这个毛病到了成年，没有了上课的经历，也就没有举手的需要，更加地不愿意发言，就算是部门培训，也不会有什么愿望想要说点什么。似乎是沉寂了下来，没有想到的是，这个毛病会以其他形式表现出来，继续尴尬。
明显的例子，几个同事在一起聊天的时候，聊到某个话题，自己刚好有一个相关的想法或者八卦，就喜欢去插话。好像人家并没有和我一起聊天吧，然后尴尬的事情发生了，我的理解和人家的不太一样，要么就是刚好聊完那个我想要讲的话题，我插进去了，几个人同时沉默了，聊天就是大家一起说来说去，我插进去似乎也正常，人家不说话是为了尊重我；还是我插的对不上号，已经翻篇了。
就好像我举手相当使劲，让我发言吧，人家也许会和我聊，也许会和别人聊，当我自信满满这个话题我擅长，我来讲要更精彩的时候，别人聊天不仅是话题谁的精彩，优先顺序和互相之间聊得舒服程度更相关，要么就是原来就是一起的，这家伙什么时候插进来啦，无视！
等翻篇了，或者话题聊的热度降低，我才得到机会插进去，我讲的自然人家就会很诧异，兴趣下降，以沉默来替代，尴尬了。
更有甚者，完全会错意，还要强出头来解释，那个要说正解的人会很恼火，憋着难受，等我得意地讲完以后，那人再讲，语气就不会那么和善了。
这个习惯不太好，源于那种冷静不下来的毛病。先听，判断好了，大家有意愿想听其他相关内容，再审时度势地讲要好些；即使听着，微笑面对，也比不讲不痛快要和善得多。
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