近几年内，互联网的蓬勃发展，“碎片化”学习一度成为热门，相对于以前的纸媒而言，刷朋友圈，看公众号不限制时间和地点，确实方便多了。随着在线教育，网络课程的推广，朋友圈打卡等方式成为学习者的新的学习交流方式。
曾在一个学习群，有个好友打卡400多天，有两个打卡超过500多天的，一个朋友的孩子英语学习打卡300多天，我自己参加了一个阅读课打卡400多天，另一个口语课程也打卡超过100多天。这样的学习有没有用？
时间的碎片化，内容的碎片化，对于大多数上班族和宝妈们来说，既可以满足兴趣培养的需要，还可以打发一下时间。看了某篇文章，偶尔发一下心得，朋友互相点赞，交流一下感情，其实也挺好。
而对于想提升某项技能的朋友来说。“碎片化”学习有以下几个误区：
1）只有基础非常薄弱的的学习者或者是年龄较小的幼儿，自身学习能力不足，“轻松有趣化”“碎片化”教学才有意义。而同时也可以通过“碎片化”学习进行长期积累。比如孩子英语启蒙期打卡可以培养孩子听英语的习惯，锻炼孩子的毅力。
2）要想快速成长，必须进行深度学习，而深度学习一定是痛苦的过程。我在阅读课程的前两百天收获颇多，后面基本没什么进展，回想了一下，根本原因是一直沉浸在“碎片化”学习的自我满足中。
“碎片化”学习只能得到一些观点类的更新，却很难习得好的技能，属于浅层学习的范畴。凡是将学习愉悦化，轻松化的过程，付出的代价都是降低学习内容的信息密度，这意味着学到同样的内容数量，你必须花好几倍的时间。就拿语言学习来说，如果每天10分钟，一年就是3650分钟，而每天学习30分钟，一年是10950。这就是为什么在英语培训班里，会出现读初中的孩子和读小学的孩子在一起？有个学生，四年级开始学英语，每天至少两个小时的读和写，一年以后，这个孩子和即将升初二的孩子在同个班学习。那是不是可以认为，如果想逆袭，在时间上先投入？
在深度学习中，学习时长首先必须保证，一般来说连续时长不到一个小时，都处于浅层学习的范畴。
而想要快速成长，我们必须得习惯深度学习，“痛苦学习”。我们必须到源头去找知识，比如最前沿的论文，原著，权威的书籍，长度足够的深度文章等等，而不是停留在一些公众号的文章上面，那些文章都是代入很多作者自己的个人观点见解，缺乏原汁原味。
语言学习在开始阶段，为什么“碎片化”学习感觉良好，而到后面进入瓶颈期？大家都知道语言学习包括“听说读写译”，每个阶段的升级必须基于前一阶段的扎实积累，前一阶段的输出做为后一阶段的输入，越到后面的级别，你所花的时间和学习内容的是前面的成倍数增长，这样才能看到学习的效果。
所以当我们在仰望别人PPT做的多么好时，当我们在感叹别人文章写的多么好时，甚至我们在感慨他人的工作多么好时，除却家庭背景因素，更多是否该想想人家背后付出的时间和精力？
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