文/二师姐欧尼
麦田里的老师，与你分享教育心得。
麦田里的老师，这是一本书的书名。
去图书馆借和教育心理有关的书，检索的时候就被这本书的书名吸引了，麦田里的老师，麦田象征着自然、自由、播种、成长与收获，麦田里的老师，自然让人想到了辛勤的播种者，我心里想着，这位播种者会是一位怎样的老师，他会如何教导学生？于是便借下开始读起来。
先不谈这本书，先分享下我在读这本书之前遇到的一件事。春节假期的一天，妈妈请了她一位朋友帮我家修门，事后他们各自聊起各自的孩子，听说我是学心理学的，那位叔叔就要了我的联系方式，说小孩子的心理挺有意思的，以后孩子的学习教育管理会多问问我。当时我也就含糊地说好，于是乎就这样糊过去了，直到前些日子这位叔叔在微信上问我，“如何让小孩爱上学习？青春期的小孩该如何教育?”看到这个问题时，我的感觉首先是震惊，叔叔竟然真的找我这个菜鸟来咨询了，其次是大脑一片空白无从下手。我没有急着回答他，在我看完这本书之后我回答了他，并向他推荐了这本书，建议他一定要看看这本书。叔叔接纳了我的意见，过了一个星期，他又给我发了微信，说谢谢你妹子，这本书真的不错，我按照书上的方法和儿子相处并教育他，这两天感觉不错。谢谢你的推荐。
当时我心里想，哎呀，帮助人并得到别人感谢的感觉真不错哈哈。
言归正传，现在我来分享下阅读过这本书的感受，坦白地说，它纠正了我一直以来教育我弟弟的方法，让我认识到自己观念里不恰当的成分。
一直以来，爸爸妈妈两个人对我弟弟的教育方式是截然不同的，妈妈主张顺其自然，对于弟弟课业成绩等都不强求，而爸爸即使是在外面工作也是一个星期至少三四通电话，督促我弟弟学习。而我，介于他两中间，不是太强制弟弟，也不是太放任他，我经常和爸爸妈妈说，平时多鼓励和称赞他，当他取得好成绩的时候，当他取得进步的时候，当他做了一件好事的时候。如果他犯错误了，不要动武，尽量言语说理。然而，看了这本书之后，我发现，自己所主张的鼓励称赞与说理只是浅显的，表面的，并不能真正的触动他。我所鼓励和赞美的是弟弟的成绩名次，他的外在表现与他做事情的结果，并没有从深一层的水平去鼓励赞美他，比如他所取得进步好名次背后的坚持，不放弃，毅力，比如他外在表现之内的爱心与善良，比如他完美地做成某件事的付出与汗水。确实，这样会无形之中把他导向注重成绩，注重结果，注重赞美的误区，一旦做某件事情不成功，就无法接受挫败的结果，不愿面对现实，也会逐渐加重功利心。我知道了我之前在和弟弟相处的过程当中的不恰当之处。我觉得这是这本书给我的最大的触动，因为它和我的生活紧密相连。
我的弟弟今年初中三年级，可以说正处于人生的比较重要的转折点之一。爸爸妈妈现在对他的教育学习各方面都很看重，作为姐姐，也很关心他。在复习备考的过程中，出现了大多数同龄人都会有的问题，阶段性的消极倦怠，放学后的懒散享乐，大考小考之后情绪的起伏不定，这些问题现在都需要解决。我把自己从这本书上了解到的方法在电话里告诉了妈妈，她表示赞同。面对我弟弟自律性较差这个问题，书中的“接纳”、“耐心”、“爱”、“倾听”都给了我很大的触动与启发。平时在弟弟出现懒散注意力不集中的情况时，爸爸更多的是这样应对的：“就要考试了，你怎么就不紧张呢？我们操心都是为了你呀，你怎么就不理解呢？……”然后就是大家都懂的，吧啦吧啦语重心长地说一大堆大道理。有一次我私底下问弟弟，爸每次说你，你生不生气啊，弟弟只回了我三个字，“他很烦”。当时我心想，我爸爸听到可能又生气又伤心吧。有一次爸爸听我的建议，在饭桌上，和弟弟心平气和地聊了聊，更多的是他在倾听弟弟的心声。那次过后，果然，我再问弟弟，你还觉得爸爸烦吗？他说，还好吧，最近好像没那么烦了。
举上面我爸爸和弟弟的例子，是因为真的感觉到接纳、倾听是多么重要，真正的接纳意味着会真正地倾听，认真倾听之后，你才会真正理解孩子心中所想，才会以最舒服最理解的姿态和孩子交流。这一点是我的生活实际结合这本书真真切切体会到的东西，真的让人受益匪浅。
学心理学，无论是发展心理学，还是变态心理学，还是现在正在学习的教育心理学，我们都知道家庭环境对于孩子的成长尤为重要。父母的一言一行，家庭成员关系的和谐程度等都是会影响孩子成长的因素。在我们家，只要是我放假回家，爸妈都不允许我在弟弟面前玩手机，不允许我在弟弟学习的时候看电视，不允许我做任何一项会干扰弟弟学习的事。一开始我很抱怨，“他在他自己房间写作业，我在这个房间看电视玩手机又不影响他”。这个时候，我妈会说，“不管你在哪里玩，他心里知道你在玩，他就没心思学习了”。那个时候不以为然，读完这本书后，才发现妈妈这么说是有道理的。书中提到“家庭规则”、“家庭文化”等词，意思是说，父母等的家人的行为，会使孩子耳濡目染，比如父母平时的休闲活动是看书，那么孩子空闲时也会看书，比如一家人平时的娱乐活动是围在一起看电视，那么孩子的休闲活动多半自然也是看电视。这么想来，当一家一起看电视的时候，又怎么能要求孩子独自去学习呢？我认为这个说法非常有道理，现在也明白了妈妈当初那么做的原因。
纵观全书，对孩子教育这一块做了详细的阐述，并例举了大量的孩子教育例子，通读全书，受益匪浅，不仅仅是因为它与课程相关，与我弟弟的教育相关，更多的是教给我教育的方法，让我发现原来教育可以有这么神奇的魔力，可以让每一个孩子都获得属于他们的理想人生。这本书已经被我推荐给我的姑姑了，希望能帮姑姑解决妹妹的教育问题。
关于通读全书的感受我就分享到这里啦，希望能引起你的共鸣。
相关书目推荐：《麦田里的老师》、《夏山学校》（本人读过的两本教育类图书）
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