今天，听同事讲了一个关于校长夫人的笑话。

办公室有人抱怨：因为晚上值夜班，自家孩子都没有时间看，不如给校长提个意见，雇一个宿舍管理员，花不了多少钱，也能让老师们兼顾家庭。

正好校长夫人在场，有人提议：“这事夫人干最合适，阿美，你回家吹吹枕头风呗，帮大家解决个困难。”

“不行呀，枕头风吹不成了。”阿美拉长音调说。“咋回事儿，分居了？”有人问。一向以淳朴忠厚著称的夫人说：“他都没回家住过，不是一直都在陪着你们吗？”

众人哈哈大笑：“你可不能这样说啊……”

的确，老师们没有时间兼顾家庭是事实，校长天天住校也是事实，但是都是在陪着学生。

这一切只能说是形势所迫，这几年乡村学校生源紧张，一点不夸张的说“此诚危急存亡之秋也”。原因有两个：城镇化的发展让一部分外出务工的农民认识到教育的重要性，想尽办法把子女送到教育资源优厚的城里学校就读；一部分人因为要外出务工，没有时间照顾子女，只能把孩子送进寄宿制学校。

我们只有实行寄宿制，尽管学生都是方圆两公里以内的。又因为学校经费不足，校长变成了“小抠”，老师身兼数职――上课、宿管、修剪草坪、平整校园，都是“全才”，看着人家的孩子，丢了自己的娃。难怪抱怨。

也有另一个事实：学校的硬件设施在发生着巨大的变化。教学楼、餐厅粉刷一新，围墙加高刷白，新修花坛、绿化带，综合楼的修建正在招标。学生活动也够丰富――操场上有打篮球乒乓球的、圆桌旁有下象棋的、教室里有诗朗诵的在准备参加朗诵比赛，音乐教室有练舞蹈的正为招生汇演做准备。校园里人不多但很热闹。

又想起昨天发生在学校的一个笑话。

市均衡创建督导组来我们学校督导工作。听美术室管理老师说，验收领导要写生教具，他不知道该拿啥，问写生灯在哪，他不知道是啥。因为他根本就没有正儿八经的学过美术。

不知道我们学校的笑话还会有多少，
也不知道在我们这样努力之后，生源会增加多少，
更不知道，食宿在校顾不了自己娃的日子还有多少
但我知道，同样命运的乡村学校还有不少！

枕边风是吹不成了，接下来该吹什么风，吹向哪里呢？