晨光是做人的事业

晨光是做人的事业

大家的工作总结我看完了。很欣喜大家开始思考自己的工作，计划自己的工作了。这是可喜的地方。

可是，我又有一丝隐约的担忧。那就是，晨光是做人的事业，尤其对于我们每个员工来说，不管晨光初心也好，做法也罢，都是如此。这些，我们的两年以上教龄的老师们，应该多少是有些体会的。

我想要表达的是，晨光如果是单纯的做事情，那我们的招聘和制度就很容易进行了，这个社会不缺这些东西。

但是晨光把每个人，尤其是每个员工的发展，价值实现放在第一位。

大家可以这样去想，为什么孩子爱吃妈妈或者外婆或者奶奶做的饭菜，时间久了不吃，会有想念？说实话，未必她们做的饭就是美味可口的，也许和饭店厨师相比，差的很远。为什么会想念呢？是因为她们做的饭有爱，而大多数饭店厨师做的饭缺的就是那种至深的亲情的爱！

晨光对待每个员工，我们是要通过做事来实现晨光的发展，实现我们每个人的家庭价值，人生价值。但是单纯为了做事而做事的人，在你的工作生涯中，你不觉得缺了什么吗？我们每个人工作的时间大约是40年，这40年你如何度过？不管你做哪行，你能否做到干一行爱一行，更可贵的是还享受工作的乐趣，对工作的过程充满向往，对工作的对象和单位充满感恩？

君不见，这个社会有很多人，一边工作着，一边骂着自己的工作，也许有的只是不满和抱怨以及不快乐，没有表现而已（不要以为你是骂单位骂领导）。可想而知，这40年，你是如何度过的，你的身体又是如何陪伴你那颗最起码不快乐的心的。你的那颗心，它容易吗？可是它还是不离不弃，身体却因为你最起码的不快乐可能出现了好多疾病。

所以，晨光是做人的事业，包括我们的每个学生，更是我们每个员工。我们不是为了做事，大家要好好体会这一点！

我认为，我们如果只是考虑让员工能够干活，好一点还让员工拿到不错的工资，再好一点，还让员工有尊严的生活，而没有去注重员工的个人成长和个人心灵的成长以及带给家族的幸福喜悦，让员工在任何一个平台都能喜悦绽放，让员工在人生的道路上通过工作得到精神层面的享受和富足，都不配是一个从事所谓教育的人！

在我们工作计划中，能看到把个人发展，成长放在第一位，有一个计划的老师不多。本次给我大致印象是，英语部的计划还是比较好的。

下来我提出几点要求：

1、每个人先在自己的个人思想意识和工作能力成长方面下功夫列出一个规划来。要想自己个人方面以晨光为平台成长，你的三年规划是什么。定出一个目标来，关于个人，关于你的工作角色，关于你的家庭角色甚至是家族角色。你要通过培训，看书，工作历练，具体是哪些？时间节点，检验标准是什么？

2、8月21号我们下发了全年的校历，主要对第一学期的工作做了全面安排，大家都围绕他安排了自己的工作，很好。那么，工作如何做？做到什么标准？谁来判定？时间如何设定？

3、主管的目标是什么？如何落实？如何检验？教师练课磨课，你的量是多少，质又是什么？包括课，包括练习题。管理岗位也一样，如何沟通，目标是什么？保员目标又是什么？作为一个从事教育的人，你全年的阅读书籍的情况是什么？你的阅读笔记，你的写作是多少？

4、我们每个人在晨光的发展道路上，你需要哪些定位，在这个定位上，你如何去做？又需要晨光如何支持你呢？

请大家好好思考后，把你的计划好好重新写一次。九月十八日前交，我再欣赏。