自从当上教师之后，又分别被学校安排了除了教师之外其余的行政职务，所以一直在忙忙碌碌。早在刚参加工作的时候，就在培训会上听过这样的话：要做一位幸福的老师。不够幸福的老师，怎么能交出幸福的学生呢？但是忙碌的焦头烂额的工作，很难让教师产生幸福感，又总是对学生特别的苛刻，平时也很少和他们交流、玩耍，我也总是不善表达，不知道怎么才能和他们拉近关系、走进他们那个集体。
之前有老师提议要做一个感恩箱，让全校的学生去做好事，让得到帮助的孩子能懂得感恩，这样做出一个用来收集感恩信的箱子，我把这个任务交给了几个高年级的学生，但是一周多也没有完成。没有办法，昨天下午我亲自带着他们几个一起动手做。我们分工合作，有的剪字，有的贴纸，有的撕胶带，有的量尺寸，干得热火朝天，在我的帮忙和指挥下，四十分钟的时间，感恩箱做完了。忙碌期间，几个孩子的吵闹声不断，叽叽喳喳个不停，在他们看来什么都有趣，即使再无聊的话题，也要啰嗦一阵、争论一阵。我也意外的没有嫌他们吵闹，还觉得他们有些想法和话语很有趣。和他们一起走出办公室时，我竟然感觉也很好，看着他们快乐的往前奔去，和我开着玩笑，那一刻，觉得做老师很幸福。
和学生的一次合作
和学生的一次合作
原来，只把学生当成一个小朋友、一个小伙伴或者一个小合作者，而不是只是关注他们作业有没有写完、有没有养成好习惯、有没有主动学习、有没有捣乱闯祸，这样的话，会让我们师生之间的关系更和谐，也会快乐很多、彼此都幸福很多。
和学生的一次合作
和学生的一次合作
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