【致良知是有根的学问】
阳明先生说：“我教导人致良知，需要在格物上用功，它是有根基的学问。一天比一天有所进步，越长时间就越觉得精明。朱熹教人到每件事物上去寻求探讨，那是没有根基的学问。人年轻的时候，虽然还能修饰表面，即使有闪失也看不出，到老年时精力衰竭，最终会支撑不住。例如，把一株无根的树移栽到水边，短时间内树虽生气勃勃，但时间一久，自然会枯萎而死。”
反观我们目前的教育，上课传达的往往只是简单地复述浅层的显性知识，以至于让人有两个疑问：第一、这些知识3-5年就会被更新，学生毕业后就用不上了？第二、既然是显性知识，是不是通过慕课就可以了，不需要课堂教学？
如果可以，首先是要帮助学生“立志”，为什么要上这个学，未来打算做什么职业，甚至想成为什么样的人？围绕着“志向”去积累知识和能力，当下的一言一行一事一物都是对“根基”的沉淀。其次，教学生多用Why和How替代What，是什么太过表层，且常常变换形式，如果不洞悉背后的how和why，就难以引起学生对自身的思考。
【致良知是有根的学问】 阳明先生说：“我教导人致良知，需要在格物上用功，它是有根基的学问。一天比一天有所进步，越长...
读书不是为了弥补自己学问太少，所以不可求多，一要问自己的良知，二要问自己的志向。致良知，是有根之学，下面有根；立志...
“致良知”是顿法 王阳明一生学问，在晚年大悟良知后，归本一统于“致良知”一门：“吾平生讲学，只是‘致良知’三字。”...
志愿：去私欲，致良知，依良知而行。无我、利他、致良知。 今天学习《传习录》三十【薛侃录】。 先生讲到我们做学问的宗...
学问功夫 文／韦均艺 学问功夫一言尽，真真切切致良知。 良知何以致得着？循理实落便...
志愿：去私欲，致良知，依良知而行。无我、利他、致良知。 今天学习《传习录》三十五【薛侃录】。 做学问有些人在涵养心...
孔子云：“吾有知乎哉？无知也。” 良知之外，别无知矣。故“致良知”是学问大头脑，是圣人教人第一义。 大抵学问工夫只...
91、大抵学问功夫只要主意头脑是当,若主意头脑专以“致良知”为事,则凡多闻、多见,莫非“致良知”之功。盖日用之间，...
致良知＝听从内心的声音 致良知的步骤： 无善无恶心之体 有善有恶意之动 知善知恶是良知 为善去恶致良知
阳明先生认为其本门学问三字即可概括即“致良知”，而良知即天理，是心的本体。良知即天理，即心的本体，这里的心...
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