【知识笔记】
前面我们说，我们需要通过学习，掌握新的知识、新的技能，以提高工作力，应对本领恐慌。借助圆环之旅的模型，在掌握新知识技能的学习中，要走到时钟的最底部，才能重新爬上来，我们必然是要经历一个磨难学习的磨难。
如何让我们更加顺畅的度过学习磨难这一阶段？答案是通过划小圈，缩小学习之旅循环，缩短学习磨难的痛苦周期。
工作学习的学习之旅，最终目的是要掌握知识技能，带着学习成果，回到实干世界来应用。
如何在一个小的循环之内，快速有效地掌握知识技能？可以从实干世界中带着问题出发，进入知识世界，通过学习新的技能和方案，回归实干世界解决问题。
知识世界与实干世界的频繁对撞，可以快速检验我们是否掌握了知识技能。
如何对撞知识世界与实干世界？有点—线—面三种对撞。
第一、点
我们遇到了一个具体的问题，想看看知识世界中有没有对应的解决办法，这就是点。这种情况关键是要能提出一个具体明确的问题，能准确的提问出来。
第二、线
有了可以解决问题的方案之后，我们想要寻找更优的方案，这就是线。对于线的碰撞，有两种针对性的学习方法：第一，研究模板，学习其他人的案例，看看他是怎么做的；第二，通过系统地学习整套的方法，借用技巧来改进自己的方案。
第三、面
我们已经掌握了一定的知识，想要看一看自己的知识与系统的知识体系之间有什么差距，有多大的差距，这就是面。
关于面的碰撞，一个很典型的案例就是EMBA。他们通过用自身的经验和相关的知识系统进行对撞，在碰撞中更新自己的知识体系。
我们在学习某一领域的知识，比较长的时间之后可以找类似EMBA这样的系统学习的机会，对撞自己的经验与知识。同样的，也可以以某一领域的知识经验对撞其他领域的知识经验，从而全面地对照自己和外部的知识体系。
【思考践行】
很多人学习的时候，开始是信心满满，干劲十足，但很可能过一段时间就放弃中断了。
可能有多方面的原因，当然也很有可能是因为学习太痛苦了，他们在其中感觉不到愉悦。如此，缩短学习周期，减少痛苦是很重要的。
当然，除了缩短周期，我们还可以想象一下成功学习之后可以获得什么样的体验，放大愉悦。
《实用性阅读指南》这本书中，作者提到用“五感”去感受到方法。也就是：达成这个目标之后，会看见什么？达成这个目标之后，会听见什么？达成这个目标之后，会感觉到什么？
通过想象自己达成目标时的样子，获得一种兴奋体验感，能让之后的学习行动更加顺畅。
【图卡心得】
点线面内容在制作《穿透式学习》套卡时学习过，我觉得上次自己的三维坐标轴呈现方式挺好的，所以这次直接借用上一次的模型。
今天用新模板制作，效率高了，时间也有所减少。
制作模型的方法比上次有改进，上次是先画线交叉，再填充面。这次是先画好平行四边形，调整三维角度，呈现面，再找它的线。
另一点，有一个今天制卡时比较有感触的问题，如何以简炼的文字完整、准确传达作者原意？文字少，可能没能完整、正确地传达作者原意；如果完全呈现，文字多，又会影响视觉效果和阅读体验。
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