《教育就是培养习惯》

养成教育是培养孩子好习惯的教育，从行为训练入手，综合、全面提高孩子素质，形成良好习惯。良好的习惯是健康人格的标准与外在标志，良好的习惯与素质，是稳定且长期的。在日常生活中，培养好习惯需要用加法，持续21天就会养成；矫正坏习惯则需要用减法，逐步减少不良行为的次数。

欲教子先正其身。孩子具有很强的模仿能力，父母怎么样，孩子也会学着怎么样。言教的通病，父母经常漫话、老话、大话、空话、训话、气话、脏话、长话。这些话每天重复说，其实没什么作用。身教是无声的，在生活的每一个瞬间，都是在教育孩子。

在日常教育孩子过程中，要拓展孩子的思路，避开思维陷阱，教孩子学会思考。

教育者不仅要给孩子传授知识，更要教给孩子解决问题的方法，培养其解决问题的能力。当孩子在实践中遇到问题时，要懂得变通，能具体问题具体分析，真正做到学以致用。

孩子优良习惯的养成，首先要纠正没有目标的习惯，教会孩子确定目标，看着目标走，可以少走很多弯路。

《教育就是培养习惯》汇集了很多关于教育的理论，从养成教育的方法和操作内容，到学习习惯和个性的培养，书中同时还有很多配套的经典故事，可以说是一本比较耐嚼的书。

在这个快节奏的时代，快餐文化俨然成风，粗嚼就可以下咽的精神粮食和快餐一样流行，但我们还是需要一些耐嚼的食品。我们的生活，老是停留在这种浅尝辄止的程度上，一方面会让认识停留于表面，另一方面则不利于问题的解决。养成教育，是不能用快餐思维来训练的。

心理学巨匠威廉•詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯；播下一种习惯,收获一种性格；播下一种性格,收获一种命运。” 对于成年人来说，坚持的训练也照样能形成一种习惯，在学习、工作上仍能有所提高；对于孩子们来说，从小开始就养成一个良好的习惯，是一件好事。