韦克斯勒儿童智力量表的发展概况。
1937——成人量表
1949——学龄儿童智力测验WISC（第一版6-16岁）
1963——学龄前和学龄初期儿童计量表
1974——修订WISC，推出WISC-R（第二版）
1991——WISC-R，推出WISC-III（第三版）
2003——推出WISC-IV（第四版）
WISC-R（第二版）介绍
测验主要目的和作用，测验6~16岁，个体一般剧烈的水平及特点，广泛适用于超常和智力低下儿童的诊断，人才选拔，疗效评价，司法鉴定。
四大特点：适合6岁到16岁；个别测验；包括言语和操作两个量表，内容丰富；全面，使用离差智商IQ=100+15Z。
WISC-R（第二版）的12个分测验，包括言语部分，操作部分。其中言语部分分为常识，类同，算术，词汇，理解，数字广度；操作部分分为:填图，排列，积木，拼图，译码，迷津。
填图（图片补缺）分测验26题，测量被试的注意力，推理，视觉组织以及区分细节和重要因素的视觉辨识和观察能力。
类同:17题，概括两个事物之间的共同点——概括能力。
图片排列分测验，12组图片测量个体以非语言的形式来表达和评价情景的能力，也需要视觉组织和想象力。
算数19题，测量数学概念，计算心算能力，包括看图计算和文字题计算。
积木分测验:11题，测量空间想象力和视觉与动作协调的能力。
词汇32题测量对词语的理解，表达，认知能力。
拼图分测验4题，测量个体对部分和整体的知觉能力，视觉和动作协调的能力，空间想象的能力。
理解：17题，对与自然人际关系和社会活动等有关问题的理解和解答的能力。
译码分测验，测量短时记忆，视觉动作的协调力，心理操作的能力，与学习能力高度相关。
数字广度替代测验，测量人对数字的短时记忆能力分为顺备和倒背两种。
迷津分测验:替代测验9题，测试计划能力，空间推理和视觉能力以及视觉动作的准确性和速度。
测验的施测、评分和解释。
施测:言语和操作分测验交替进行，每一分测验均设有停测点。
评分:根据规则每道题0、1记分或者0、1、2记分可以得到各分测验量表分，言语智商、操作智商和总体智商。
解释:可以根据分测验量表分绘制剖面图，结合三个智商分数进行具体解释。
韦克斯勒儿童智力量表第3版。WISC-III（第三版）简介
特点：基本结构和内容不变。
重要改进：4个因素（言语理解，知觉组织，克服分心，加工速度因子）增添一个分测验:符号搜索，制定了新常模，调整了测题、改进了测验材料。
分测验的因素分析结果：
因素一，言语理解，包括常识，类同，词汇，理解。
因素2，知觉组织包括填图，排列，积木，拼图。
因素3，克服分心，包括算术，背数。
因素4，加工速度，包括译码，符号搜索。
韦克斯勒儿童智力量表第4版。WISC-IV（补充）简介
测验特点
删除的分测验:图片排列，拼图，迷津。
保留的分测验:类同，词汇，理解，常识（替代），填图（替代），积木图案，数字广度，算数（替代）符号搜索，译码。
新增的分测验:
划消，图画概念，数字序列，矩阵推理，字词推理。
测验的结构
言语理解:类同，词汇，理解，语词推理，常识（替代）。
知觉推理:填图，积木图案，矩阵推理，图画概念。。工作记忆：数字广度，字母-数字，序列，算术。
加工速度：划消，符号搜索，译码。
结果全量表的总智商：说明儿童的总体认知能力。
4个合成分数：言语理解指数，知觉推理指数，工作记忆指数，加工速度指数。说明儿童在不同领域中的认知能力。
合成分数的组合分数:一般能力指数，认知熟练指数。
7个过程分数。
网友评论