这周的假从此时已经开始了11分钟了，高三党的假期真的很珍贵。刚刚十一分钟前还在上英语课，大家还都端端正正坐在教室里，此时此刻，大家就已经“原形毕露”，拿起手机的拿手机，玩游戏的也在玩，不过，仍然有一些人在埋头写作业。大家卸下了一周学习的疲惫，放纵自己一小会。
高三的生活是真的枯燥，但是也特别珍贵。在枯燥的学习生活中，总有那么些快乐的瞬间。现在，我就来跟你讲一下差不多一个小时前的事情嘞。
一个小时前的我们在上语文课，语文老师也就是我们的班主，热情澎湃，满腔热血地讲述这些让人想要睡觉的知识点。今天的这节课，她给我们讲一种题型。
如图所示：
第六小题
一开始她拿了去年的山东新高考卷，跟我们讲了那个“又心意，又满足”。所以，学以致用，接着就让我们自己写这道题。
这种题型的解法有三大方向（内容，结构，效果）八个角度（此处省略）
于是，我们班同学就一起回答了两个点，一个是强调的重点不同，原文强调水流的声音；改后的句子强调水量的大。另一个点是语言特色，原文用了拟声词，口语化，且运用了短句，生动活泼。
是吧，上面这些东西都挺固定的。然后呢，我们眼神特好的班主就看到了我亲爱的同桌们在讲悄悄话，于是就叫了其中一个同学，圳鑫同学，结果外号“小胖子”的他，惨了，回答不出来。于是，班主就让他的同桌来个“围魏救赵”噢不对，“英雄救美”也不对，好的俺暂时想不出来。于是我亲爱的正后桌“星辰”同学就肩负着厚望站了起来。
“强调的内容不同。”星辰同学响亮的声音回荡在高三九班。
“这个刚刚讲了。”班主毫不留情的说。
“用了短句还有拟声词。”
“这个也讲了。一看就没有认真听课。”
“修辞手法！”星辰同学带着必胜的决心和不负众望地说。
“用了什么修辞手法？”班主继续追问。
“拟人！”星辰同学十分坚定。
“哪里用了拟人？你说说。”
“瓦背，瓦怎么会有背呢？！”
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”瞬间我们班一顿爆笑。
“那你觉得应该用什么呢？”
“嗯，瓦片。”
班主满脸写着无奈。“我们说了那个拟人是指有人物特有的行为特征……”最后我们班主也无奈的笑了，留下了一句“还是你们人才。”
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈于是这个瓦背这个拟人入选了高三九班年度十大笑点之一。
这个后劲好足的。
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈（作者存在假装用哈哈哈凑字数的嫌疑）。
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