按照每个字、每个词的发音，能把一段话、一篇文章朗读的好听么？
那可不一定。
说话的时候，我们要把字、词、句放入一段话中，形成一个个的语流。当我们把一连串的音组合在一起，连续呈现出来，表达一定的意思和内容。
回想一下学英语的时候，咱们经常遇到连读，比如pick up的发音，就不能两个单词单独蹦出来，这是因为连续发音的时候，为了适应发音器官的运动，相邻的音常常相互影响，会使得某个音发声变化。
其实咱们对自己的语言已经非常熟悉，未必意识到有这么多的变化。那么，咱们平日里不注意的都有哪些情况呢？
01轻声
句子里一些音节，常常会失去它原来有的音调，而念成轻声或比较短的调子。
比如：妈mā妈ma、葡pú萄tao、你nǐ们men
轻声起到什么作用呢？
先来看两个词你就理解了，“地道战、地道”，前一个“道dào”，与药材地道的“道dao”发音是不一样的。同一个字，在不同的语言习惯、约定俗成的发音是有差异的。
那轻音节有什么规律么？
当然有，比如语气词：吗、啊、呢、呀、着、了、的、地、得、们
双音节词的第二音节按照习惯，也要都城轻声，比如：
秘书、书记、大夫、老婆、闺女、相声、窗户、玻璃、萝卜、豆腐、太阳、月亮
在普通话当中，轻声是一个非常重要的音变现象。
下面词语第二字都要做轻声处理：
刀子、杯子、桌子、包子、呆子、槽子、
调子、笛子、儿子、房子、格子、熟了、
背着、推着、丫头、胆子、铲子、板子、
本子、剪子、我的、总的、少的、宝宝、
帽子、胖子、裤子、大的、掉下、地下
先从意识上建立轻声，再从行为上改变，形成肌肉记忆。
在读的过程中，会发现自己经历一个迷茫阶段，坚持多读多练。
汤圆儿
02儿化
儿化韵，后缀“儿”没有自称音节，和前面的音节合在了一起。
儿化起到的作用是什么？
表现出很喜欢的、很亲近的情感
表现出少、小这样的含义。
“有点儿累，有点儿意思、有点儿饿“
下面可以练习一下：
腊八儿 号码儿 油渣儿 板探儿
冒牌儿 窗台儿 鞋带儿 活塞儿
肩膀儿 帮忙儿 秘方儿 哑嗓儿
玩艺儿 门鼻儿 眼皮儿 警笛儿
树叶儿 菜蝶儿 台阶儿 麦秸儿
再来试试下面一段话：
进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿， 顺手儿拿起小唱本儿，唱一曲儿， 又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿,，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。
口耳并用，耳听为先，先让自己的耳朵有辨别力。
如果想练就标准的好声音，别忘了每天练习口部操、唇部操、舌部操，让各个部位的肌肉组合起来。
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