成长是一段漫长，艰辛又神奇的经历，我们希望孩子能够追寻自己领悟的人生意义，活出喜欢的人生。
活出喜欢的样子
好的人生，就是在自己热爱的领域努力的玩。没有了兴趣老师的提醒预习，孩子就会在人生不同的阶段补课。我们也一样，很多人都是在该谈恋爱的时候学习，在该学习的时候玩，在该工作的时候学习，在该结婚的时候又在工作，专注副业一百年。
没有兴趣的人生挺悲哀，希望为人父母的你已经有了自己的兴趣。这样在教育孩子的时候，你会更有方法发现他们的兴趣，通过提升兴趣让孩子持续发现新的事物，给生命注入玩耍和快乐的体验；进一步帮助孩子能够从兴趣发展成能力，这样孩子可以掌控生活和学习，取得成就。
我们先来总结下哪些方法可以发现孩子的兴趣：
1、提升你的观察力，观察孩子玩什么的时候专注
心理学认为，兴趣是一种情绪，而情绪是人类进化出来的一种生存工具。而这种情绪能够穿过百万年的进化留下来，一定是因为其有莫大的好处。
比如孩子画鱼的时候很专注，我们可以去观察出孩子的兴趣点，然后加以引导：
从喜欢画鱼开始
“感兴趣”可以变化成多种多样的形式，如果孩子喜欢鱼，我们就引导孩子了解和鱼相关的知识：大小，种类，生活环境等；然后孩子自然会对大海，哺乳类，气候等相关领域感兴趣。
但是不要带着功利性的眼光去看孩子的兴趣，不要去想孩子对这个感兴趣有没有用，一旦我们有这种想法，孩子的兴趣迟早被我们的功利心给抹杀掉，就更无力去谈好奇心、想象力和创造力。
2、了解孩子的敏感期的时间段，提前做好准备
在某一个时段儿童会高度专注于某一个事物，而且重复不断的操作那一事物，直到满足儿童内在的需求，儿童才会把注意力转向另外一个敏感点。-孙瑞雪
比如四岁是孩子图像知觉的最佳期，所以四岁前你就要给孩子大量的涉猎故事书与科普书，这样在孩子阅读黄金敏感期的时候，孩子就可以享受阅读带来的快乐，而不仅仅是入门。
3、当孩子对一件事情不断提问的时候，抓住机会引导
比如孩子爱看恐龙方面的书，你给他读了一本恐龙的绘本，孩子会问你：“为什么现在恐龙灭绝了？”
你会怎么说？
通常你通过查阅会告诉他：“因为火山爆发或彗星相撞”
但是为了培养孩子的兴趣，我会建议你这样提问：“是啊，为什么会灭绝呢？”
然后就不要说了，这样会激发孩子的好奇心，促使他主动去找资料去寻求答案。
读书是为了什么？是为了提出“更多的问题”、“更好的问题”，这样的习惯从小就要养成。小学前读书活动还不能称作讨论，可以说是“聊天”。大部分是确认孩子能否理解书的内容，让孩子和你一起尽情的联想。聊天的内容以人物和事件为中心。
“XX性格是什么样的？他发生了什么故事？”
“XX如果做了其他的行为，会导致什么样的后果？”
专注
当孩子有兴趣的时候，我们要向前一步，帮助孩子把兴趣发展成能力！
古典老师在《你的生命有哪些可能》里提到养大一个兴趣的几种方法，我们可以结合教育孩子的方式来做进一步拓展：
1、让孩子先沉浸在足够多的感官体验中，获得兴趣的第一步动力；
如果孩子喜欢汽车，我们可以让孩子玩各种模型的汽车，从而知道汽车的构造，用途，品牌等等。
用有创意的方式带他各种玩：用汽车沾上颜料画画；根据《汽车总动员》的情节带他做角色扮演；用纸板搭建赛车道，一起玩赛车比赛…
我们不是要花时间陪孩子玩，而是要花精力陪他们玩，两种方式有着质的区别！
汽车迷的沉醉
2、在孩子感官兴趣还没有消退时，尽快掌握更多的知识，使孩子的感官兴趣进化到自觉兴趣；
这个时候我们可以借助画画、绘本、积木搭建、纸板搭建等帮助孩子从感官兴趣加入认知行为，上升到思维层面，用思维导图的形式让孩子自觉自发到去思考有关汽车的知识。
孩子再大一点，可以让孩子通过学习编程的方式来接触有关汽车的游戏，美国总统奥巴马非常鼓励孩子学编程，他曾经说“玩游戏，不如做游戏”，如果你让孩子用编程做一个游戏，那他的重点可不再是玩游戏了，他只会想着怎么让更多同学来玩他做的游戏。这个时候，只要家长适当引导，孩子能对学习产生更多兴趣。
关于编程不是写代码，而是一种思考方式。这里推荐一些编程工具，小学以前的孩子推荐使用Scratch Jr，主要用于制作游戏、动画、音乐以及一些艺术作品，非常容易，方便上手。
中小学生建议使用Scratch，如果孩子学得比较快，想挑战更高难度的话，APP Inventor也不错，这是一款图形化的手机编程工具，可以开发手机上的一些应用程序。
现在欧美基础教育很多已经把编程课列为必修课了，这是一种趋势，有远见力点国内教育学校也会很快跟上，相信不久的将来，编程，和阅读、英文这些学科一样都是孩子必备的一种素养。
3、给孩子找一个兑换价值的方式，把这个兴趣和他最感兴趣的价值绑定。
比如孩子最喜欢创造，那就可以鼓励去用编程的方式在网上创作汽车相关的游戏；在现实生活中做汽车模型或汽车硬件等，这会让孩子非常有成就感。
少年商学院有一个姓黄的同学，他特别喜欢琢磨那些高科技硬件，比如谷歌无人驾驶汽车，其实就是编程和硬件的结合，他学编程的目的，就是要自己做一辆无人驾驶汽车。要做无人驾驶汽车是要用到非常多的传感器的，这里面需要非常多物理知识，他现在才读初二，知识储备远远不够，他怎么做呢？
自己制作的图纸和底盘
问老师，上网搜资料自学，自己上网买小车底盘……买了底盘他又发现，这个底盘不完全符合他的要求，要进行一些适应性的修改，他就自己画图纸，然后再接着动手制作这个底盘……然后裁减，底盘放电池……最后他真的写了个程序，实现了这辆小车的自动运行——小车遇到障碍物会自动停下来，或者转弯，避开这个障碍物，非常好。
这就是上升到价值观层面最大的好处了——它让孩子主动去发现问题并且解决问题。
兴趣是想要知道更多的专业知识，能力是把兴趣提高到专业水平，而价值观层面是可以用能力帮助更多的人。
养兴趣和养花一样，有人养什么活什么，有人养什么死什么，关键是让兴趣与能力循环。-古典
生命充满太多的可能，如果和孩子一起去探索和深入，也许在不久的将来，你就会更能理解功不唐捐的意义。
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