孩子的世界
有一天，我下班回到家里，母亲认真的告诉我，我两岁多的女儿海妞被小朋友欺负了！
随后就是父亲语重心长的教育：养孩子不能让她太温顺了，不然要被其他小朋友欺负，有时也要教她使使坏。
……
我看着身旁的海妞，正在认真的搭着积木，嘴里哼着歌，情绪好得很，一点也没有被欺负过的痕迹！
母亲开始描述今天发生的事情——
小区儿童设施区，海妞想玩滑滑梯，另一个三岁多的小男孩不让她上去。海妞走到楼梯左边，小男孩就挡住左边，海妞走到楼梯右边，小男孩就走到右边，如此几番下来，海妞瘪嘴不高兴了。
如果是我，只会站在一旁看着，静静等待海妞自己想办法解决问题。
可我的母亲心疼外孙女，赶紧过去告诫小男孩不能太霸道，要让着点妹妹，而小男孩的奶奶则在一旁辩驳：我家的孩子就是要霸道，以后才不吃亏。
最后是我母亲护着海妞上了滑滑梯。
可是当我问海妞：今天的小哥哥好吗？
海妞的回答是：哥哥好，我喜欢跟哥哥玩。
于是我安慰父母，不必过于紧张孩子间的争斗，不要插手太多，因为问题远没有我们大人眼中那么严重。
父母始终无法认同我的观点，但母亲承认，之后小男孩和海妞玩得很融洽，两人一直追着跑，非常开心。
我试图用我的观点说服他们，但老一辈人的思想很顽固，他们已经习惯了用成人的眼光去看世界，习惯了用成人的思维去揣测一切人的心理。
而我始终相信，孩子的世界，应该让孩子做主。
除非涉及安全，否则的话，大人最好不要干涉。
周末，我带着海妞在公园玩，同样的情景，一个小男孩故意挡住了海妞的去路，那个小男孩看样子5、6岁的样子，比海妞高出整整一个头。
我没过主动过去帮忙，海妞转过头来向我求救，她委屈的叫“妈妈”，我只是朝她温柔的笑。
接下去的一幕挺让我惊讶的。
海妞突然伸出手来，狠狠的拍了小男孩的脸蛋一巴掌！
然后小男孩莫名其妙的呆住了，海妞趁机就从旁边跑了过去。
被妹妹甩了巴掌的小男孩并没有恼羞成怒，反而变“老实”的，后来还带着海妞一起玩，画面变得非常和谐。
我和小男孩的妈妈坐在一旁的休闲长椅上，交流着育儿的日常，这位妈妈的育儿经验深得我心。
她说自己有两个孩子，除了这个5岁半的男孩外，还有一个7岁的大儿子。
两个孩子小时候常常打架。为了抢玩具、争零食常常扭打在一起，但她和孩子爸很清楚，孩子之间的争斗并非等同于成人世界争斗的恶意，如果不是成人给他们灌输输赢、胜负的概念，他们在扭打中体会到的通常只是乐趣和亲密。所以他们从来不会去劝架，也不去给他们当“法官”，只是让孩子用自己世界的规则去解决。
时间长了，两个孩子感情越来越好，因为经过磨合，他们懂得了对方的脾气和弱点，也知道了自己的需求，他们找到了一种互相适应彼此最舒服的状态。
从来没打过架的亲兄弟，感情肯定不会很亲密。
所谓吃亏，所谓欺负，都是成人世界里的字眼，孩子的世界里本来没有这样世俗势利的想法和判断，如果成人过多的干涉其中，容易适得其反，让孩子心生委屈。
哥俩好
常常有这样的情景，孩子一不小心摔了个狗吃屎，如果身边没有看护人在场，他们往往不会哭，自己爬起来，拍拍身上的泥土，不一会又开始快乐的玩起来。
可是，如果身边有看护人，孩子往往第一时间去看他们的眼色，如果看护人表现得非常紧张，孩子往往就会哭，如果看护人急忙跑过去扶起他，孩子就会哭得更厉害，满腔的委屈。
看护人越多，反应越快越明显，孩子往往哭得越厉害。
这里面有情绪的感染力，更关键的是，成人往往会过多的将成人心态传递给孩子，让他们多早过多的懂得“委屈、挫败、丢脸”等一系列负面情绪。
这些负面情绪都是社会化的结果，而不是天生自带的，也就是说只有在社会中生活过、接触过足够多的社会人群、社会事件后，一个孩子才可能具备这些负面情绪。
由此可见，作为父母或者看护人的我们，还是应该克制自己的情绪，给孩子更多自由的空间健康成长，才有助于他们形成良好的情绪以及抗压能力。
没有天生就懦弱的孩子，也没有天生就霸道的孩子，只有照顾过于周到或者过于放任的父母。
当你离得远点，一定会惊奇的发现，孩子还是很有一套的。
作为父母，我们能做的，就是在保证孩子健康和安全的前提下，提供更多的自由让他们去体验、去感受属于他们自己的人生。
（图片来自网络）
作者：半夏微晴，原创文章，转载请简信联系作者。
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