知止而后定

《大学》经文：知止而后定，定而后有静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

《生涯咨询与辅导》序言，金树人老先生写到，人为自己设下目标，带出希望。所有的行为将会凝聚在这个希望的周围，活出意义来。

可见，身份认同对一个人有多么大的意义。

身份认同是青春期中期的核心问题，在这个时期，青少年敏锐的意识到他们正在发生变化，想象着未来过着与父母完全不同的生活，他们必须将在童年时期培养出的技能和天赋，与现实的成人目标联系起来，感觉到自己的独特和归属感，当青少年能够对一种职业、生活方式、性取向、政治和宗教信仰，做出至少尝试性的承诺时，他就获得了身份认同。

对于大多数青少年来说，身份认同的发展是一个渐进的，累积的和相对平静的过程。这个过程中，他要思考，探索，尝试，甚至像换衣服一样，频繁的改变自己的计划和激情，青春期孩子的叛逆也大多缘于此。一个从不质疑自己所受教育，从不思考自己将来前往何处，从不探究不同身份的青少年是僵化的，教条主义的，专横的，或者当他们成年后他们是浮潜的，顺从的，他人导向的。所以父母不要对孩子过度控制，过度保护，过度的身份认同，要给孩子更多的允许，给孩子提供更多的探索的机会，用欣赏的眼光看待孩子。

，帮助青少年培养特殊的爱好和兴趣，搜集关于现实世界之一的信息，与孩子一起谈论他对未来的设想，定出目标唤醒希望，引导孩子围绕着希望凝聚所有的行为，为这个目标和希望而努力，从而培养出孩子坚韧踏实耐心和勇于探索的良好品质。