周二
今天数学课上复习了课本69页“数量间加减关系的初步总结”，重点学习了用“画图”分析解决课本第70页“求一个数比另一个数多（少）几”的题目。听课认真笔记优秀的孩子课本上盖的有印章。
延时完成了第十五周“周一周二”的计算能力训练，并带着孩子们画图完成了同步练习第76页的“用数学”。
由画小红旗实物图到直观的圆片图，再到半抽象的“长条图”，对孩子们来说是思维的跨越，无论画得是否美观，只要努力都是棒棒哒！
晚上可以让孩子说一说画图的方法，还可以根据孩子情况加强计算练习！加油！
周三
今天数学课上画图分析讲解了课本第71页和第72页“求比一个数多（少）几的数”题目，孩子们画图画得特别棒！笔记优秀的孩子课本上盖的有印章。
延时讲评了同步练习第75页和第76页的题目；孩子们独立完成了《计算能力训练》“周三的口算”和《同步练习》第77页和78页。
可以让孩子们结合今天所学知识讲一讲如何画图分析题目要求。
明天延时将讲评同步练习77页和78页，未完成的孩子抽空完成。
周四
今天数学延时完成了《计算能力训练》周四的口算，并讲评了《同步练习》第77页和第78页。孩子们画图画得很优秀，听得很认真！
晚上可以让孩子根据错题情况练习口算，加油！
周五
今天数学课学习了“连续两问”的实际问题，并学会用画图分析解答，孩子们画得特别棒！笔记优秀的孩子课本上盖的有印章。
晚上可以让孩子练习看图说图意（说一说信息和问题），或者根据题目画一画图。
周末数学活动：
完整说说下面图片中每幅图的信息和问题，并口头列式。
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