20190312《欢迎来到一年级》D2-家长和老师沟通的技巧
今天带读的内容是家校沟通的技巧，感觉这本书完全称得上是幼小衔接指导手册，从一个老师校长的角度来告诉家长，学校喜欢的是什么样的家长，家长应该怎么配合学校的工作。
一、亲其师信其道
在上学的时候也是深有感悟，上学这么久以来我唯独对一位老师念念不忘，那位老师就是我刚刚上初中时候的英语启蒙老师，因为她的关注和看见，即便是我初中才开始接触英语，即便是我中途生病落下很多，我依然能在班上保持尖子的地位，也是因为英语成绩的突出才能在分班的时候进入A班。直到现在我也一直都记得那暖心的一幕，当时生病回来第一次上课，就有英语听写测试，结果我落下的那部分全都不会，因为我压根就不知道还有这些，英语老师在测试后单独把我叫出去跟我说“在我印象中，你一直都是学的特别好的，这次测试是怎么回事呢”，我忘记后面发生什么了，只记得当时的感觉是老师觉得我是特别厉害的，我也一定要把落下的追上，不能让老师失望，结果就是以后每次英语测试我应该都是在前三名，课前巩固复习的题目我几乎从来没有错过。虽然这位英语老师只教了我一年半，但是对我英语学习路上的影响特别的大，我一直深信自己英语特别的好，上大学的时候因为特别不喜欢那个英语老师，几乎都没有听过课， 但是还是靠着自己以往的基础顺利通过了英语四六级的考试。不管现在我的英语能力是不是已经全都还给了老师，但是我真心特别感谢这位老师当年对我的影响。
本书中，卓立校长也提到了老师一点微小的动作可能就会让学生感受到被爱被关注，当孩子真的感受到老师的爱的时候，孩子就会更容易认真听课，喜欢上学。而家长要做的是细心观察，捕捉老师的微小行为，找到老师的闪光点，并且传达给孩子，让孩子知道老师的爱，也让孩子看到父母跟老师和谐密切的关系，这样家长老师学校的合力才能发挥到最大。
二、与老师沟通的技巧
小学老师和幼儿园老师的工作内容是很不同的，小学老师的工作重点是教书育人，班主任是在孩子小学时候跟孩子关系最密切的人，所以父母跟班主任保持顺畅的沟通很有必要。这本书特别贴心的告诉我们找班主任沟通最好的时间就是在孩子放学以后，班主任在等迟来接孩子的家长的时候，或者在老师没课的时候提前预约。
还有一点我觉得提醒的也特别好，那就是万一老师批评错孩子了，做父母的一定要在了解清楚事情之后找老师沟通，老师也是要道歉的，但是切忌在孩子面前抱怨老师，这样老师失去了在孩子心目中的威严，会更加难管教，而跟老师沟通，无疑告诉了孩子一个解决问题的方法，同时也让老师为自己无意间犯下的错误做了弥补。
现在社会上有很多不利于老师的声音，说什么老师把负担压在父母身上了，或者又是老师都明着向家长收礼之类的，导致家长对老师的印象有了偏颇，我还是相信为人师表，绝大多数的教师还是很纯洁的，她们最大的愿望就是教育好孩子们。所以给老师送礼是无可厚非的，但是这份礼物是表示对老师的感谢，而不是小型贿赂，有孩子付出的真心真情老师会更喜欢。
最后还一点就是在孩子上学的时候，父母都希望老师能够更加的关注自己的孩子，卓立校长告诉我们，如果你的孩子在一年级的时候没有被老师关注到，那么恭喜你。因为在一年级老师重点关注的是孩子的行为习惯，是那些最调皮最需要帮助的孩子。所以如果我们的孩子没有得到关注，那么我觉得保持沟通还是很重要很有必要的，另外就是放松心态，我的孩子还是很适应的。
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